生：我认为于勒是线索，是写作对象。
　　师：很好，《我的叔叔于勒》就是我眼中的于勒，“我”是限制。这个题目可以改一改，改成：《我记忆中的于勒》。来，按这个方法我们把本课课文题目来改一下。
　　生：我认为这个题目可以改成《永恒的美丽》。
　　师：这个题目非常好。大家应该给他鼓鼓掌。今天我以这篇课文为例，来传播一种我的教学思维，好了，美妙时光到此结束，谢谢大家。

　　[2014-03-02]