1．轻风扶细柳，____________________。

　　2．洛阳城里见秋风，____________________。

　　3．故园东望路漫漫，____________________。

　　4．明月松间照，____________________。

　　九、准确连线（诗题与作者连线）。

　　李　白　　　　　　《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

　　王　维　　　　　　《寻陆鸿渐不遇》

　　张　籍　　　　　　《逢入京使》

　　岑　参　　　　　　《子夜吴歌》

　　高　适　　　　　　《秋思》

　　僧皎然　　　　　　《山居秋暝》

　　十、内容梳理（课文回放）。

　　1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。

　　2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。

　　3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。

　　4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。

　　　　　　　　综合能力日日新

　　十一、理解感悟。

（一）诗中的秋

　　①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。

　　②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。

　　③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。”

　　④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”

　　⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！

　　⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想……

　　1．联系上下文理解词语。

　　五彩缤纷：_________________________________________________________________

　　欣欣向荣：_________________________________________________________________

　　2．将短文用“∥”分为三段。

　　3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”将其画出来。

　　4．除了短文中的句子，与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。

　　写秋声的：_________________________________________________________________

　　写秋色的：_________________________________________________________________

　　写秋思的：_________________________________________________________________