第13课《只有一个地球》复习检测小学语文-人教版小学五年级语文课本

 

  再微末也是生命,是比人类更加脆弱的生命。

 

  人对世界总是不满意,却从不愿反躬自省,自己为这个世界做了些什么?

 

  1.用“‖”将短文分为两部分,并概括每部分大意。

 

  第一段:___________________________________________________________________

 

  第二段:___________________________________________________________________

 

  2.文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。

 

  ___________________________________________________________________________

 

  3.阅读下面句子,按要求完成题目。

 

  “目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。”

 

  (1)这个句子在文中的作用是______________________________________________。

 

  (2)“触目惊心”的意思是_________________________________________________。

 

  (3)从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人?

 

  ___________________________________________________________________________

 

  (4)将这个句子改写成反问句。

 

  ___________________________________________________________________________

 

  4.短文最后几个自然段应读出__________的语气。

 

  5.针对文中提到的现象,写几句你发自肺腑的话,呼吁人们爱护生灵、保护动物。

 

  (1)______________________________________________________________________

 

  (2)______________________________________________________________________

 

  十一、智能拓展。

 

  ★展示交流:

 

  通过实地考察、询问身边的人、看电视、读报纸等搜集有关环境保护、资源保护方面的信息资料,同学之间相互交流彼此对环境的看法。

 

  ★才艺展示:

 

  与有共同爱好的同学组成兴趣小组,充分发挥每一个人的特长,出一期以“珍惜资源,保护环境”为专题的手抄报,利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。

 

    拓展阅读

 

·环境污染对人类的危害·

 

  环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然,环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。

 

参考答案

 

  一、晶莹 渺小 璀璨 恩赐 资源 破碎 眼帘 滥用

 

  二、áo piān kū kǎi

 

  四、远望 适宜 证实 任意 大方 索取 灾害 控制

 

  五、保护 逼近 伟大 丰富 吝啬 索取 慎重 为害

 

  六、后果 结果 成果 愿望 希望 指望

 

  七、不是 而是 即使 也 如果 就 之所以 是因为

 

  八、B D C A

 

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