第23课《最后一头战象》复习检测小学语文-人教版小学五年级语文课本

 

  十、理解感悟。

 

(一)

 

  嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人(  )不成声。村长在嘎羧脖子上(  )了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,(  )着寨子走了三圈。

 

  1.文段选自课文《_________》,作者_________。

 

  2.在括号内给加点的字注音。

 

  3.“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中“走”的意思是_________。

 

  4.嘎羧为什么要绕着寨子走三圈?如果它会说话,此时此刻会说些什么?

 

  ___________________________________________________________________________

 

  5.从这段文字写的是嘎羧_________的情景。

 

(二)

 

  我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

 

  1.文中破折号的作用是_________。

 

  A.表解释说明 B.表声音延长

 

  C.表话题转换 D.表说话断续

 

  2.“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?

 

  ___________________________________________________________________________

 

  3.嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?

 

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  4.从嘎羧“震耳欲聋的吼声里”,你听出了什么?

 

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  5.读了这段文字,你有什么感受?

 

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(三)荣获勋章的狒狒

 

  南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。一天,农场主马尔在野外工作时遇到一 生病的小狒狒,他把这只狒狒收留下来,细心照料它,还给它起了个名字叫“杰克”。杰克生性温和,聪明伶俐,马尔非常喜爱它,他和杰克朝夕相处,形影不离。

 

  第一次世界大战爆发后,马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。军队里的士兵们见到杰克都非常喜欢,上级也破例接纳了这位编外“士兵”,还发给它一 特制的军装。训练时,杰克规规矩矩地站在队伍中,见到了上级,还学着士兵的样子行举手礼。年底,杰克随马尔跟着队伍一同开赴前线。

 

  夜晚站岗时,马尔总带着杰克。作为哨兵,杰克是不可多得的奇才。它的感觉比人敏锐许多倍,士兵们很难发现的敌情,却逃不过杰克的眼睛和耳朵。一大,士兵们经过长途行军,一个个疲劳不堪,一到宿营地就睡倒了。月上中天时,有几 敌人偷愉摸了过来,要偷袭营地,情况非常紧急。就在这时,杰克发现了敌情,立刻拉住主人马尔的上衣,并发出短促的叫声。酣睡中的士兵们被惊醒了,拿起枪很快投入战斗。战斗中,马尔肩部负伤了,杰克像发疯一样又跳又叫,寸步不离地守护着马尔,直到战斗结束。

 

  第二年初春,马尔所在的军团在比利时遭到敌人炮火的猛烈攻击。爆炸声震耳欲聋,士兵们伤亡很大。杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟,拼命地在自己和马尔周围垒石头,构筑掩体。这时,一 炮弹呼啸着飞来,杰克立即用自己的身体挡住了马尔。炮弹爆炸,一 弹片击中了杰克的腿部,它昏了过去。得救的马尔伤心极了,他背着杰克撤出了战场。由于伤势过重,野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。

 

  战争结束后,马尔去医院接回了杰克狒狒。在兵营里,杰克受到官兵们的热烈欢迎。由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏,上级晋升它为下士官,还特别授予它一 勋章。

 

  1.写出下列词语的近义词

 

  照料——(  ) 温和——(  )

 

  接纳——(  ) 守护——(  )

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