第二十七课《蒙娜丽莎之约》教学设计小学语文-人教版小学五年级语文课本
四、有感情地朗读课文，并说一说作者是怎样把“蒙娜丽莎”描写得如此动人的。
教学提示与参考：这也属于“物”的描写，可让学生结合第一单元所学到的写作方法进行分析与解答。
作者把自己的观察、感悟和想象巧妙地融合到了一起，把画中的人物完全写活了。当然，国家能够把一个人画“活”，这是作者能够写“活”的重要前提。
五、作业：
我们一起来制作一张资料卡片，把从课文中收集到的信息保存下来。
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资料卡
画名_________________
大小_________________ 作者________________
画面内容________________________________________________________________
________________________________________________________________
历史价值________________________________________________________________
________________________________________________________________
我的感受________________________________________________________________
________________________________________________________________
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