想到形近字: 凝。

想到有关词或诗句: 怀疑、疑惑、疑虑、疑神疑鬼、半信半疑。

床前明月光, 疑是地上霜。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

2.语言积累的复习。

这方面的内容, 最适合学生合作学习。可以先引导学生自主复习, 把积累的诗文语段加以整理, 编成目录, 复习背诵, 然后两人互相检查。当然,检查的方式可各种各样, 除了口头背诵、默写外, 教师还可以引导学生检查理解和运用。例如

(1) 根据要求做答的, 如:

《桂林山水》描写桂林的山的句子是: _______________

王昌龄《出塞》诗中, 盼望良将保边卫国的诗句是:_______________

你喜欢的读书格言是:_______________

在《墨梅》《竹石》《石灰吟》中, 咏物言志的诗句分别是:_______________

(2) 在语言环境中应用的,如:

每读朱自清的《匆匆》, 就不由得想起《长歌行》中的诗句: _______________

农民这几年的生活越来越好了, 用一句歇后语说, 那真是: _______________

看到纷纷飘落的桃花瓣,我不由想起了一句诗:_______________

3.开展活动, 加强反馈。

针对学生自主复习的内容, 教师可以组织学生开展竞赛活动。一是检查学生复习的效果, 二是为学生提供展示的机会, 进一步激发学生复习的兴趣, 增强他们的自信心。值得注意的是, 不管是以怎样的形式竞赛, 要面向全体学生, 使每个学生都参与进来, 都有机会展示。另外, 根据复习的内容不同, 教师可以出一些检测题, 及时反馈, 及时发现问题以便重点指导。