教师Ｄ：这是一节不同于以往大陆课的创新课，没有了老师的“雄霸天下”，更多的是老师导学的智慧和学生的精彩绽放，值得借鉴。

其实，我得感谢《北京的春节》，它为我打开了一扇窗，窗外该是怎样的风景呢？我们对文本解读的点该落在何处？学生的位置该放在何处？老师的导学又该怎样进行？这一系列的问题让我深思。

《北京的春节》也许并不是我十七年教学历程中最满意的一节课，但它的成功在于我对语文教学有了新的认识：我们的语文教学为的是谁？有句话这样说──条条道路通罗马。那么，我们的课堂之路又该通向何方？《北京的春节》磨课经历告诉我：学生才是课堂的主宰。他们的轻松、愉快、自主、精彩，才是课堂教学的最终目的，才能构建一个真实而又精彩的课堂。

尾声

说老实话，开始与《北京的春节》的邂逅让我痛苦、挣扎，不得其法；但现在我很想在前面加上一个修饰语，那就是“美丽的邂逅”，我感激这次不期中的偶遇，它促使我改变了教学的思维方式。这次的蜕变，可能会让学生们更喜爱这样的我、这样的课堂。我真心期待教学之路上多几次这样的“美丽邂逅”。