这段话写出了桑娜怎样的心理活动？（桑娜自作主张收养了西蒙死后留下的两个孩子，心理不安，怕丈夫责怪，怕负担不起……淋漓尽致地活现出了桑娜愿意承担一切后果的内心世界，恰如其分地刻画出桑娜复杂、慌乱、忧郁而又果断的情态，表现出她真切的救人之情，疼爱孤儿之心。）

桑娜内心为什么这样复杂、矛盾呢？她是一个怎样的人？（这是贫穷造成的，在这样的压力下，对两个孤儿的同情，与她对丈夫的热爱发生了冲突，桑娜的心情才如此复杂。即便如此，她收养孤儿的决心也没有动摇。可见，宁可自己多吃苦，也要救助孤儿。）

D．对比阅读，体会异同。

怎么办呢？把这张票给了他们吧。哎呀！《大闹天宫》，我盼了好多天了。不给可也不行，我说过给他们的呀。我急得在门口打起转转来。左思右想，我终于想出了个主意：下回学校再组织看电影，不管多好的片子，我都把票给他们。(选自《我的心事》)

对比读读两段话，寻找有何异同？（相同点：两段话都是心理描写，都呈现出了人物内心的矛盾冲突。不同点：桑娜的心理描写运用了7个省略号，省略了某些内容，表现出桑娜的心理活动的断断续续，思考的内容在不断地变换，把人物复杂、矛盾的内心活动淋漓尽致地表现出来了。）

【设计意图：通过比较两个心理描写片段的异同，体会心理描写的特点和省略号的作用，为领悟人物品质奠定基础。】

三、聚焦神态描写，体会复杂的内心

师：神态是一个人的名片。找出描写人物神态的语句，看看有怎样的内心世界？

两个人沉默了一阵。

桑娜沉默了。

桑娜坐着一动不动。

师：渔夫打鱼归来，为什么两人都“沉默了”？

师：桑娜把西蒙的死讯告诉丈夫后为什么“沉默”了？

师：渔夫催促桑娜快去把孩子抱来时，可桑娜为什么“一动不动”？

四、聚焦言行描写，了解淳朴的内心

师：抓住渔夫和桑娜质朴的语言和平常的动作，可以感受到他们有怎样的内心世界呢？

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

师：细读这段话，用心研读以下问题：

A．为什么说“是个问题”？

B．聚焦一个“熬”字，想象：渔夫此时想到了哪些？以后的日子会怎样艰难地度过呢？根据提示，填补空白。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他想：如果不把这两个孩子抱过来，__________。如果把这两个孩子抱过来，________。最后，他决定：宁可_____________，也要____________。

C．渔夫是怎样对待收养孩子这件事儿的？在你的眼里，渔夫是一个怎样的人？

D．对比阅读第9和24自然段，思考异同：

这两段人物描写，有什么异同？

（不同点：渔夫是想了再做，桑娜是做了再想；桑娜的品质主要是通过心理活动描写表现出来的，渔夫的品质主要是通过语言和神态描写表现出来的；相同点：桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心。）

如果把写两人的内容对调一下，怎么样？（不可以。渔夫和桑娜的性别、性格、在家中的地位等不同，考虑事情的角度和遇事后的做法，自然也不同。）

感情朗读这两段话，体会写法。