师：你说出了你的理解。我想打断你一下，我想让同学们看一看这段话，老师把几个字标红了，从这些字中你感受到了怎样的艺术魅力？

师：有两个同学有收获，我还想等等更多的同学。

生：我感觉这几个字让我读出了梅兰芳唱的每一个曲子都能使观众感觉到优美。

师：“落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。”让我们感受到什么？

生：梅兰芳唱的戏词都能捕获人心。

师：还有吗？

生：像甘泉一样滋润了那些渴望艺术的人的心。

生：甘泉是液体，都会很流畅。“滚”“滴”“溅”“落”让人感觉到她唱的戏词都会很流畅、很舒服。

师：富有感染力，我们感受到了戏曲富有感染力的艺术魅力。刚才同学们的发言都很积极，还有几个同学没有发言，能不能总结一下，刚才听了同学的发言你有什么收获？

生：艺术是多姿多彩的。

生：艺术在生活中运用是很多的。运用一种艺术，会让人们感觉到它的优美。比如《月光曲》在听的时候我感觉它很优美。

师：你听出了《月光曲》的优美。虽然你没有发言，但是你的心是和我们走在一起的。

生：我觉得大家说的话非常有艺术的魅力。虽然……

师：这样吧，你认真听课，你再听听其他同学在这节课上收获了什么？你感受到了哪些艺术的魅力，行吗？请坐。

生：我觉得通过其他同学说的我感觉每个人对艺术的见解是不同的，所以艺术也是多姿多彩的，在有的人眼里可能是特别优雅，在有的人的眼中也可能特别迷人。

师：你叫什么名字？

生：张超凡。

师：你的发言也非常超凡。我希望刚才发言的这位同学多和张超凡交流，那么你领悟艺术的能力会与日俱进。刚才张超凡同学把老师想说的话都总结出来了，艺术在每个人的心中都有不同的样子。这节课，不管是画作还是音乐，他们都是通过一种方式让我们欣赏到的，我没让你看画，也没让你看戏，只是让你听了一点点的音乐，这些艺术都是通过什么让你感觉到的？

生：通过文字。

师：至于作者是如何把这些艺术写得这么富有魅力，让我们一下子就感受到了它的魅力，在下节课中，我们将一起探讨。