画出关于梦境思念的语句，感悟怀念的深切、痛苦。

 

3．指导学生设身处地的去想、去读、去感受。

 

C、小高

 

引导学生自由畅谈：

 

说说令你最感动的事，联系自己的生活谈自己的感受。

 

出示宝石岛的图片了解环境的恶劣，拓展资料充分了解边疆战士的生活状况，感受他们的高尚情怀。

 

板块四：倾诉心中之意

 

1．深情朗诵《中国心》

 

2．你想对你最敬佩的人说点什么？

 

3．读一读《中华少年》。比一比，以小组为单位分节朗诵。

 

模块三：真情书写挚诚（领悟表达）

 

板块一：说人物

 

说说哪个爱国者给你留下的印象最深？他是怎样热爱自己祖国的？他有着怎样的爱国情怀？

 

板块二：品词句

 

A、引学《怀念母亲》

 

感悟每时每刻的念：品析日记时间──每天；

 

品析每天的时刻──每刻。

 

感悟刻骨铭心的念：读悟“哭”情──念得痛心；

 

读悟“梦”境──念得深切。

 

布局谋篇感悟作者真挚的情：品析文章的结构特色：总分总，以情贯穿始终；有叙述有摘抄体现作者的真挚热烈的深情。

 

B、自学《詹天佑》《彩色的翅膀》

 

1．画出最能表达爱国者对祖国赤诚之心的语段。

 

2．默读这些语段想一想作者是怎样表达这些情感的？

 

小组交流，全班汇报。

 

板块三：动情读

 

1．自由练习朗读最感动的地方。

 

2．同桌互相指导读。

 

3．指名展示朗读。

 

板块四：立志向

 

1．一位位杰出的志士为了中国的尊严，为了民族的振兴，舍小家为大家，不顾个人安危，他们心系祖国，那么身为新一代的中华少年有着怎样的心声和志向。让我们共同聆听：配乐朗诵《中华少年》。

 

2．听着众少年的心声，此时此刻我想你一定心潮澎湃了吧？听听你的心声，在书的一角写下你的心愿和志向。

 

3．全班交流。

 

板块五：拓展资料

 

1．展示课前搜集的中华好儿女的故事。

 

2．放课件，观看祖国大好河山和文化古迹。

 

3．讲当今听到的、看到的爱祖国的人和事。

 

模块五踏着历史的足迹聆听时代的凯歌

 

（语文实践活动）

 

板块一：积极倡议

 

1．学生编写“轻轻走进我的祖国”倡议书，目标：号召同学们进一步了解祖国的历史和发展，增强对祖国的热爱之情。

 

2．老师读随笔《我爱我的祖国》谈谈自己对祖国历史，发展的一些了解。激励学生们积极走近祖国，深入了解祖国的热情和兴趣。

 

板块二：充分准备

 

1．明确活动内容，收集了解。

 

A、悠久的历史，灿烂的文化。