（收集了解祖国的历史文化和古代文明）

B、创新的意识，卓越的成就。

（收集了解祖国现代的经济建设，人民的生活水平等祖国的新成就）

C、奋进的民族，辉煌的明天。

（收集了解祖国的科技、教育等内在的潜力）

D、不变的容颜，永恒的骄傲。

（收集整理祖国的山川河流图片、摄影，祖国版图上的世界之最。）

2．成立小组

A、选择自己感兴趣的内容，自由组成新的活动小组。

B、根据小组所选内容为自小组起个有意义的名字。

注：师要有目的的在尊重自主性的基础上，调整小组成员，保证成员能力，人员数量上的合理性，保证活动的顺利开展。

3拟定方案

A、小组内讨论选出组长及其他负责人，由组长具体分工，明确每个成员的任务，分工有侧重。

B、根据所选内容，确定活动的途径和活动时间。

C、就其主题，讨论确定汇报形式。

板块三：全力出击

学生明确了任务，明确了途径，明确了形式，按照计划分头行动。

在整个过程中，教师是每组同学的助手，导师，朋友。积极主动帮助学生解决实际问题。

关于汇报准备：

（1）根据活动内容的记录，采取恰当适宜的汇报形式。

（2）小组成员分工合作，做好充分的汇报准备。

板块四：成果展示

1．汇报展示

以小组为单位采用不同的形式汇报小组成果。

2．成果展示

把小组的成果分类展览，例如：祖国江山美如画──图片展；祖国永恒的骄傲──世界之最列表；群星璀璨、诗词飞扬──手抄报展；科技之花最娇艳──科技知识问答……

3．评价鼓励

根据每组汇报的情况，评出优秀小组。

板块五：活动总结

1．各活动小组组长总结在这次活动中遇到了哪些问题，又是怎样解决的？

2．每个人谈通过本次活动有什么收获和感想。

3．教师总结：我们伟大的祖国地大物博，美景如画，历史悠久，文化灿烂，名人倍出，前程似锦，身为新时代的少年热爱我们的祖国吧！你们身兼重任，历史和未来将由你们焊接；时代的接力棒要靠你们相传，孩子们你们一定要团结奋进，努力拼搏，振兴我们中华。