六年级上册第二组教学指要小学语文-人教小学语文六年级课本

  《詹天佑》主要记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,勾勒出了詹天佑的高大形象,表现了杰出的才能和强烈的爱国热情,显示了中国人民的智慧和力量。品味五“心”,感悟“杰出”。

 

  信心,添干劲。“从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁”,“这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试”。詹天佑深知这项工程艰巨、困难重重,但他“不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路”。可见,詹天佑对这条铁路的设计、施工充满了信心,要千方百计来粉碎帝国主义者的阴谋。

 

  细心,求精确。“哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算,詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”从中可见,在勘测线路时詹天佑非常细心,努力做到心中有数,具有一丝不苟、精益求精的工作作风和极端负责、科学务实的精神,以保证工程的顺利推进。

 

  恒心,不畏难。“不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。”面对“峭壁”,面对狂风、黄沙,随时有“坠入深谷的危险”,但他没有退却。“白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。”詹天佑具有战胜恶劣条件的恒心,具有吃苦耐劳的精神和身先士卒的工作作风,以掌握第一手勘测资料,确保工程有良好的开端。

 

  虚心,寻良策。“为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。”“他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法……”向农民请教、跟工人商量,旨在集思广益,寻找良策,确保铁路的设计好、质量高,这充分表现了詹天佑十分虚心、不耻下问的可贵精神。

 

  决心,战困难。“遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一要要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”面对帝国主义者的嘲笑,面对当时的政治压力,詹天佑具有为中国人争气的坚定决心,这也是他克服种种困难的力量源泉,表现了他强烈的爱国精神。

 

  《怀念母亲》一课以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

 

  结构,浑然一体——作者开门见山,指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位,奠定了情感的基调,并引出下文对两位母亲的描述。接着,作者描述了自己与生母的关系:虽然相处时间不多,但母子感情却丝毫未减,相反因为母亲的离世,更加深了对母亲的歉疚,并为此不断怀念母亲,这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;然后,描述了在漫长的留学生涯中,对母亲和祖国的怀念,将对两位母亲同样的敬意和爱慕表达得淋漓尽致;最后,呼应文章开头,说明为什么会有对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体。

 

  爱意,永恒不变——“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。”作者觉得只有拥有母爱,自己的灵魂才是完全的,而失去了母亲,作者感到内心无比空虚、寂寞,似乎整个世界都变得一片黑暗,觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐。是呀,正如作者所说“世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边。”可见母亲的离去,带给作者多大的伤痛。母亲的去世,更是作者的终生遗憾。“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。”作者身在异国小城,感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。这巧妙的比较将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

 

  《彩色的翅膀》一课通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

 

  对比——“他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。”海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。这有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比,突出了小高的品质。

 

  设问——“为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。”这里巧妙设问既激发人们思考,又讲清了海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。

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