《口语交际·习作二》教学设计小学语文-人教小学语文六年级课本

2.说说听了之后,有什么特别的感受?哪些地方让自己感动?

3.演讲稿的特点

出示:1)针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有现实的针对性。

2)可讲性。由于演讲稿是为了“讲”,以易说能讲为前提。

3)鼓动性。演讲要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻,语言表达要形象生动,富有感染力。

4.再仔细读读这篇演讲稿范例,说说演讲稿一般要注意些什么格式?

1)先根据听讲人的身份,写上适当的称呼;

2)然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;

3)最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。

5.本次演讲稿的主题是什么呢?

6.围绕主题,选择材料

1)说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会?搜集到了哪些资源?

2)从以上内容中选取写作材料,并说明自己选择的理由是什么?

7.对照要求,进行习作。

自由选择,抒发感情

如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打动自己的一篇(一本),写一篇读后感。

试写初稿,进行修改

1)学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

2)学生完成初稿,进行自我修改。

3)组内互读互改。

  朗诵赏析,交流评议

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