《口语交际·习作二》教学设计小学语文-人教小学语文六年级课本
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责,是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧,我们的心属于祖国。
第三课时(口语交际)
回顾历程,提出主题
在经历了前面的综合实践活动环节和习作训练环节之后,同学们对伟大的祖国、可爱的民族有了深刻的认识,我们用不同的方式表达了对祖国的赞美和歌颂,深深体会了一个中华儿女的光荣感。
今天我们将把前期的成果进行集中展示,将我们心中对祖国的热爱集中体现出来,我们将召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。
团队准备,合作汇报
1.自读“口语交际·习作二”中的学习提示,说说本次口语交际的主题和内容分别是什么?
2.说说要使本次汇报圆满成功,最关键的是什么?(分小组商量环节)
3.分小组讨论汇报形式
⑴以小组为单位进行组合,也可以自由选择同伴组合
⑵小组确定后,选定一位同学主持,动员组内同伴围绕主题展开讨论
⑶重点讨论:采用什么样的汇报方式?有哪些成员来负责准备?哪些成员进行展示?相互之间如何配合协调?
4.分小组排练
⑴选定小组负责人,围绕活动主题,根据讨论的结果,组织组内成员进行现场排练,出现分歧,由小组长负责协调
⑵老师巡回指导了解,提出要发挥团体力量,要注意方式方法。
5.分小组汇报展示
⑴以小组为单位,围绕主题,进行轮流展示
⑵引导其他小组进行评议
⑶评比“最佳表演奖”“最佳创意奖”“最佳团队奖”“最佳个人奖”等
小结提炼,联系实际
活动给了我们展示自我的平台,给了我们倾诉心声的途径,然而爱国的心不会随着活动的结束而结束,我们应时时以自己是中华儿女为荣,时刻以民族荣誉为重,真正将祖国刻进我们的心中,落实到我们的行动中。
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