【教学目的要求】

　　1．教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。

　　2．学习本课生字新词；能用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总

　　是……”造句。

　　3．理解课文内容。领会文章的中心思想；有感情地朗读课文。

　　【教学重点、难点】

　　重点：理解白杨本质特性和爸爸的心愿。

　　难点：领悟爸爸的心愿。

【课时安排】

两课时。

　　【课前准备】

　　1．向学生介绍沙漠和白杨树的有关知识。

　　2．准备一幅能够分步拼贴的教学挂图和幻灯片。

　　【教学步骤】

第一课时

　　（一）揭示课题、审题。

　　1．课文写了白杨的哪些特点呢？

　　2．课题是《白杨》，全文仅仅就是写白杨吗？

　　（二）老师范读课文。

　　（三）学生自学课文。

　　1．出示自学思考题。学生自学：

　　（1）查字典或根据上下文理解下列词语：

　　戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、介绍、抚摸、表白、沉思

　　（2）课文主要写了什么内容？

　　（3）大戈壁是什么样的？白杨树是什么样的？

　　（4）爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的？

　　（5）试着给课文分段，归纳段意。

　　2．老师检查自学效果。

　　（四）学生质疑问难。

　　（五）课内练习：

　　1．写近义词：介绍（　　）抚摸（　　）分辨（　　）高大挺秀（　　　　）

　　2．写反义词：清晰（　　）动摇（　　）软弱（　　）消失（　　）

　　3．朗读课文，找出文章中的三个问句。