教学目的
　　要求
　　　1、认读11个生字。
　　　2、了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。
　　　3、体会侧面描写对人物品质的衬托作用。
　　教学重点难点
　　　　了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。
　　教学用具
　　　　学具课件
　　教学过程

　　一、介绍南沙群岛的有关知识。
　　二、由原题《生命禁区的太阳花》做引导
　　　1、什么是生命的禁区？文中指哪儿为生命的禁区？为什么称这里为生命的禁区？你是从文中的哪些地方感受到的？找出来读一读。
　　　2、太阳花在北方称为什么？谁能简单介绍一下这种花？（指名简单介绍）
　　　3、为什么南沙战士回把这种不起眼的太阳花定为南沙礁花？（坚忍不拔、无所畏惧）
　　三、细读课文，品味文章内涵。
　　　1、在这生命的禁区，为了祖国的领土的完整，我们的守礁官兵数星、望月、听涛、思乡。即使再艰苦他们没有忘记祖国人民的重托。文中战士们的哪些生活片段让你深受感动，找出这些生活片段，说说你为什么感动？（可以在文中作批注。）
　　　　汇报A、缺淡水：主要从以下几方面汇报。
　　　　　　（1）每日只有5公斤淡水
　　　　　　（2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。体会侧面描写的好处。
　　　　　　（3）洗澡难
　　　　　　　　　战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。
　　　　　　　　　南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的困难，重点体会“烤箱”这一词语。
　　　　　　　　　何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。
　　　　　　（4）自己蓄水
　　　　　　B、缺蔬菜
　　　　　　　出示句子，练习朗读
　　　　　　　　　“半天、切得不能再薄、舍不得”
　　　　　　C、生活单调
　　　　　　　训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，体会到什么？
　　　2、在南海，淡水就是生命。有了水，荒岛才能变绿;有了水，官兵才能生活。为此，官兵们千方百计地节水，想方设法的储水。但是他们对祖国的亲人却是无比的慷慨。
　　　　从文中的哪些段落可以看出战士们对祖国亲人的慷慨?在文中找一找,说一说你的感受。
　　　　（给病人治病、帮助修整渔船、送300千克的水）
　　　　这300千克的水意味着什么？这其中包蕴着什么？
　　　3、祖国人民也一直关心着南沙守礁战士，一个6岁的小女孩知道南沙缺水，寄给了南沙守礁部队政委一幅画，这位共和国未来的接班人，用她那充满稚气的画袒露着自己的心声：——齐读14自然段
　　　　小女孩想表达什么样的心声？这样表达有什么好处？
　　　4、每当政委看这幅画时，心中的情感总如大海的波涛，他在给小女孩的回信中写到：齐读（谢谢——幸福）
　　　　这几句表达了守礁战士怎样的心声？（谈感受）复备课
　　四、扩展练习：
　　　1、如果你是南沙的一名守礁战士，你想对祖国的人民说些什么？
　　　2、如果你想给南沙的战士写一封信，你最想说什么？
　　　3、如果你是一位即将登上南沙的一名守礁新战士，你又想说些什么？
　　　4、如果……

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　南沙卫士
　　　　　　　　　　　坚韧不拔　　无所畏惧
　　　　　　　　　　　　生命禁区的太阳花