一、温故知新
　　　1．读三句话，体会当中省略号的作用。
　　　2．同桌交流。
　　　3．小组讨论：你知道省略号还有哪些作用吗？请举出例子。
　　　4．全班交流。
　　　5．教师总结。
　　二、语海拾贝
　　　1．读两组对联，说说你发现了什么。
　　　2．与同桌一起探讨如何断句。
　　　3．采用自读、对读等方式充分朗读对联。
　　　4．全班交流搜集到的其他趣味对联。
　　三、互动平台
　　　1．读对话，说说你知道了什么。
　　　2．概括理解文章内容的方法。
　　　3．交流在《韦德的心愿》中应抓哪部分来深入理解文章内容。
　　　4．以其他课文为例，谈对此方法的理解。
　　四、综合性学习
　　　1．读题，思考本次综合性学习的要求有哪些。
　　　2．审题。
　　　3．小组设计活动方案。
　　　4．开展活动。
　　　5．班上针对活动进行总结、交流。
　　　6．评议最佳活动小组。
　　五、习作百花园
　　　1．复习导入。
　　　　　以前，我们早就学习了书信这种应用文，有谁能说说书信的格式是怎样的呢？写书信时，我们应注意哪些方面的问题呢？
　　　2．阅读要求，审题。
　　　3．拓展思路。
　　　4．学生习作，教师巡视。
　　　5．选择几篇优秀习作讲评，学生修改自己的习作。
　　　6．誊写。
　　六、自主阅读园地
　　　1．自由读诗歌，说说你读懂了些什么。
　　　2．小组交流，从诗歌中感悟到些什么。
　　　3．同桌练读，体会诗中情感。
　　　4．表演朗读。