教学片断（一）激情导入，整体感知。

　　1、同学们，请看大屏幕——（一组奥运健儿在竞技场上奋勇拼博的精彩镜头，在领奖台上或喜极而泣或注视国旗唱国歌的精彩镜头。）师旁白的声音缓缓而起：奥运会是竞技体育。奥运精神，是顽强拼搏，积极进取；是勇于奉献，甘于寂寞；是更快更高更强，自信自强自尊！参加奥运，取胜奥运，是多少人的梦想，我们都一一实现并取得了骄人的成绩，中国在历届奥运会上取得的金牌总数高达112枚！“中国”这个响亮的名字响彻了全世界！东方的巨龙正在腾飞！
　　举办奥运会，更是我们多年的努力、期盼与渴望，这一天终于来到了！2001年7月13日，是每个中国人都难以忘怀的日子——我们的梦想终于实现了！（切换镜头：奥委会主席萨马兰奇的宣布以及万众欢腾的镜头）今天，让我们走近那个令人难忘的日子，聆听申奥代表团的代表杨谰的申奥陈述吧！
　　2、认真地读课文，把课文读通顺，读正确，没有读好的地方可以反复多练练。自学生字新词。看看课文陈述了哪些内容？每个内容能用一句话概括吗？（中国拥有自己的体育传统；北京有许多精彩纷呈的事情和友善的人民；我们的文化计划。）
　　小结：看来，整个陈述词是条理清楚，有详有略地按总分总的顺序陈述，我们读起来感到很清晰。
　　3、再浏览全文，你觉得哪一句话又最能概括全文的内容呢？引导读最后一段“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”抓住关键词：“神奇”，这块土地怎样神奇呢？我们得联系全文读书，还得联系大量的资料，真正读懂这个“神奇”。认真读文章吧。
　　3、你对哪一部分最感兴趣呢？请再读一读，想一想，划一划，准备准备和大家交流感受。（完成课后第二题。）

　　教学片断（二）
　　课文的第五自然段教学。
　　1、整体感知：读这一段话，看看全文写了哪些内容？作为六年级的学生，老师相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人两个层次：北京有许多精彩纷呈的事情恭候客人。北京人热情友善。“除此以外”这个词使两层意思更清晰。）
　　2、再读这一段，看看有哪些句子写出了“精彩纷呈”呢？
　　紫禁城、天坛、万里长城精彩纷呈；博物馆、戏院、舞厅、餐厅、购物场所精彩纷呈……（还可让学生补充。）课件出示美丽的北京城各种镜头，师优美的语言旁白。
　　3、咱们班有同学去过北京吗？当时你看到这一切时，是什么样的心情？可以让我们分享一下吗？……那么，我们想象一下，那些外国友人又会有什么样的惊奇和高兴呢？他们会说些什么？
　　4、我们来再现一下北京的气派与美丽，谁愿意为它解说？你准备带着什么样的情感解说呢？（其实就是有感情地朗读，注意相机评价。）
　　5、读描写北京人的句子，看看读这段文字的时候，你的眼前能够出现奥运会期间，北京人热情待客的各种镜头吗？看谁的想象力最丰富。
　　6、现在，你能用一个词语形容北京人吗？（热情、好客、友善、识大体，顾大局、善良……）那又该带着怎样的感情朗读这段文字，向客人们介绍北京人呢？

　　教学片断（三）
　　学习第四部分（第6——10自然段）
　　1、整体感知：读一读这一部分，请你找一找这一部分中有几个“将”
　　字，把它圈出来，读一读，想一想，这几个“将”字在其中所起的作用。（1、扣住了“计划”，是打算做的事；2、理清了将要做的几件事，听起来清楚明了。）
　　2、大家再自由地读一读这些句子。请7人读这7个“将”所带出
　　的内容，把这一“文化计划”呈现在大家的面前。
　　3、当我们一遍一遍读这一部分内容时，哪些词句渐渐地跳了出来
　　让你感到特别重要？当然，也可以提出不懂的问题，和大家一起探讨。
　　（相机完成课后第三题，对“新的局面”“新的高度”的理解见“课文说明”。同学之间还可结合搜集到的资料，自由谈自己的理解。）
　　4、这一段话表达了作者怎样的感情？
　　（相机完成课后第三题，见“课文说明”。在理解的基础上再组织和指导感情充沛的，多种形式的朗读，师评价性、过渡性，激发情感的教学语言不断鼓励和调动情感。）
　　5、再读读第10自然段，看看这一段主要想表达一个什么意思，一种什么感情呢？
　　（扣住“实在是难以”“只不过”“而已”“仅仅是”“一部分”等词语，指导朗读，读出作者的遗憾，更是骄傲与自豪。）
　　6、如此短的时间实在是难以展现我们的北京，展现我们的文化计划呀！那么，如果给你足够的时间，你还能向各国友人介绍中国的，北京的哪些特点？介绍我们还有哪些做法呢？（想象拓展延伸）

　　教学片断（四）
　　课文的最后部分：
　　1、读最后一段：“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”开课
　　时从这一句出发，又回到了这一句。相信现在，你一定如数家珍地总结这“神奇”了！能用自己的话简洁地总结一下吗？
　　2、是啊，这就是我们的祖国，我们的北京！改革开放以来，我国
　　的工业、农业、科技教育、社会事业以及城乡人民生活都焕然一新，取得了长足的进步，国民经济稳定增长，我们完全有力量举办一个具有新的局面和新的高度的奥运会！让我们满怀信心，骄傲而自豪地齐读这一段话——
　　3、2008年8月8日这个不同寻常的，令人激动的，神圣辉煌的日子即将来到了！我们都是光荣的东道主啊！你想为这一天的到来做些什么呢？把你的激动，你的心愿写下来吧。（指导可见“要点提示”）
　　4、拓展阅读。（只是作参考，还可查找）

　　曾经
　　一直
　　我们热切的希望着
　　为申奥奔忙着
　　可是
　　历史却给了我们
　　太多的创伤
　　一句“东亚病夫”
　　让我们一次次迷惘

　　华夏儿女
　　从来就刚强
　　他们深信
　　一定会收获希望
　　于是
　　世界排坛上第一支“五连冠”
　　奥运史上空前绝后的
　　男女飞碟冠军
　　还有进入NBA第一位亚洲悍将
　　……（注：此处描写对我们取得的成绩列举得是远远不够的，可设一个拓展延伸，让学生搜集资料补充。）
　　这一切
　　都向世人证明了
　　中国已毅然矗立在了
　　朝阳升起的东方

　　忆往昔
　　几多失落
　　几多辛酸
　　几多忧伤
　　几多渺茫
　　……
　　看今朝
　　我们再也不会彷徨
　　我们已跻身于世界体育之强
　　热烈的憧憬
　　满腔的希望
　　全都聚焦于北京
　　2008年的胜利与辉煌