《观猎》教学后
鄂教版小学语文六年级下册几天前和孩子们一起学习了古诗《观猎》,感知了射雕英雄的高大形象,最后一句“回看射雕处,千里暮云平”给了我们太多的想像空间。于是,留下一个课后作业,请孩子们根据古诗的意境或创写观猎的全过程,或续写英雄“回看”的所思所感。效果如何?摘录几篇,一起分享……
我独自一人骑上马匹去打猎飞驰在渭城的近郊。左手上伫立着我心爱的鹰,右手拉着缰绳,坐在猎骑上。枯萎的野草,遮不住尖锐敏捷的鹰眼;积雪溶化了,飞驰的马蹄更像是风追叶飘。鹰用它那尖锐的双眼一下就在这广茅无垠的大地上扫描出了猎物。它示意我赶紧射箭,惟恐那只猎物逃掉。角弓上的箭射出了,弦声随着那强风一起呼啸!转眼间,猎骑就穿过了古代盛产美酒的地方——新丰市。驻马时,发现自己来到了斛律光的帮乡细柳营。我回来看那猎的地方,千里无银的大地啊!暮云静悄悄地笼照着大地,我不禁生出一种自豪之感。(魏)
“会当凌绝顶,一览众山小!“看着那广袤无垠的草原,心中油然升起一股豪迈,但看着苍茫大地心中又有种东西叫寂寞。
我,有儿有女,有战绩,有功劳,基本上算是名垂千古,这对于其他人来说,这应该是莫大的荣幸了,可谁又知道光辉伪装下空洞的心灵?
高处不甚寒,被人冠上“神箭手“的称号,我只是无奈。什么荣誉,什么战绩都让它像三月的春风飞走吧!
市俗就像一道无形的枷锁,将我缚住,我像是关在笼中的困兽,想挣脱却挣不开,想像我左臂上的那只鹰一般,可以展翅翱翔,可我似乎忘记了,那鹰永远飞不过那座山,那心中的山,它脚上的绳圈缚住了它,让它不能,它永远飞不过天,天中似乎有张网将它和天隔开,飞不过那张网,你就会粉身碎骨,谁又敢与天搏?抛开一切,我又是什么呢?在这老天眼中,我不过是只蝼蚁罢!
或许是我太天真,把一切都想的太简单。
想当神人,简单;想当普通人,很难!
谁又能在这混浊的的淤泥中,一清二白,不与市俗同流合污,当那一株孤傲的白荷呢?
转眼,夕阳西落,天上最后一抹红终得消逝,再看到这抹红,又将等待一日,可人生又有几个一日呢?
我无奈,提起缰绳,呼啸而去,把这些问题扔给黑暗。
大地一片安宁,风摇曳着小草,在地平线的尽头还有一抹绯红……(鑫)
我站在突兀的山顶,回望刚才的狩猎地,所能看见的,却只是一片广袤的苍穹。我的思绪似乎也沦陷于这份空灵之中,顿感生命之卑微,时间之匆促。我们所拥有的,也不过是今天而已,明朝,一切的欢愉都将不复存在。暮云千里,几只孤鹰盘旋着,为这荒凉的秋色又增添了几分凄美。枯萎的草木还苟存于马蹄下,生命的渺小就这样赤裸裸展现在眼前,我感受不到满载而归的喜悦,唯一能做的,就是眺望远方,去找寻那份征服的快感。(威)
“嗒,嗒嗒”静悄悄地原野上,忽然响起清脆的马蹄叩击声,山坡上的一只雉鸡警觉地抬起头,却不料,远处有一双敏锐的眼睛正目不转睛的盯着自己的猎物。一阵强风骤起,雉鸡展开双翅,将军将弓拉如满月,“啪”的一声,箭和着风声悄然射出,几乎在雉鸡起飞的瞬间将它无声地击倒。将军纵马欲驰,空中忽然闪出一个黑影,将军的马快捷如风,他却迅疾如电,原来是将军的猎鹰,枯草已挡不住它明锐的眼睛,雉鸡已衔在嘴里。将军伸出手臂,雄鹰站了上去,扬鞭策马,融雪的草地上扬起一路轻尘。兴尽而归,收获颇丰,两旁的街市和行人敬畏的目光一闪而过。驻马时再回望打猎的地方,暮云笼罩,千里无垠,仿佛和天联成一片,刚才那场大快人心的狩猎好像就发生在一秒钟前。(如)
一枝箭飞速射出,紧跟着的是一声清脆的弦声,在平原上忽地响起。寻声探去,原来是一位威武的将军,他正坐于高大的白马马背上,左手持弓,右手正准备再抽一枝箭出来。仔细看看,将军脸上有少许笑意,正衬着他那在夕阳下闪闪发光的铠甲,我回头望向箭飞去的方向,只见一只灰色野兔胸口露出一截带血的箭杆。将军吹声口哨,一个黑色影子俯冲下来,如同一道闪电掠过草地,裹挟着野兔冲向将军。黑影轻轻落在将军臂上,原来是只黑色雄鹰,那滴血的野兔在它嘴里紧紧叼着。将军欣喜地取下野兔,拔出箭,把兔子丢到猎物袋中,然后对雄鹰赞赏地抚摸,又向远方一指。鹰迎着血红的夕阳,腾空而起,我看见一个黑影在枯黄的草丛中窜着,鹰目光敏锐,一下子扑了下来。将军驾马驰向鹰飞去的地方,积雪化尽的原野上马蹄是如此轻盈。将军拾起猎物疾风一般骑过新丰市,又返回了细柳营。待他驻马清理猎物时,又远远望向渭城近郊打猎的地方,只见那里已是暮云笼罩,原野千里无垠,静静等待夜晚。(付)
我望着千里无云,暮云笼罩着的大地,激动仍在心中激起千万层浪,我拍了拍马儿的背,轻轻的说:“哥儿们,辛苦了!回去,有够你吃的黑豆!”罅隙,一定还到这里打猎,再次体验满载而归的畅快,再次骑着马儿在草原上驰骋无边。我拿起马鞭,扬长而去,身后,一层薄雾仍紧贴着大地,千里无云……(艾)
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