《闻官军收河南河北》教学实录之二

鄂教版小学语文六年级下册

  师:说到唐朝诗人,不得不提的是谁?
  生:杜甫李白
  师:是啊,诗仙李白,诗圣杜甫。今天我们不说李白就说杜甫
  师:你对杜甫有什么了解?
  生:是现实主义诗人与爱国诗人
  师:是的,他曾写下一千四百多首脍炙人口的好诗,记录了唐朝由盛转衰的过程。素有诗史的称号。而今天我们要学习的这首则有着“生平第一块诗”的美称。谁来读课题。
  师:闻是什么意思?(听)听到了什么消息?
  师:并非我们现在的河南河北。而是黄河以南黄河以北。安史之乱造成了近三万人的死伤。而当听到收复了河南河北,这是一个怎样的消息
  生:激动振奋。
  生:齐读课题
  师:拿起你手中的诗,读读,注意把字音读准
  生:读资料
  师:大家读得很认真。谁来?
  生:读
  生:纠正传错了
  生:纠正衣裳(chang )漫卷
  师:卷是什么
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  师:有五十六个字,只错了三个又是第一个读了不起
  生:(读)
  师:读音不同,意思也不一样。衣裳()是什么意思
  师:上衣是衣,下衣是裳
  师:青春是年轻,而在这里呢?
  生:是春天的意思。
  师:还有古今意思不一样的吗?
  生:妻子,这个词
  师:是什么意思
  生:在古代,妻子指的是妻子和孩子
  师:刚才同学读得不错。还有谁读
  生:有感情地读
  师:应该把掌声送给你。不但要读通顺,还要有节奏。后三字要稍缓些,听教师读
  生:掌声
  师:会读吗?能读出节奏吗?
  生:自由读
  师:看诗题。可是杜甫盼望了八年才盼来的结果。此时诗人的心情如何。你可以自己读读独立思考。也可以小声讨论
  生:读,思考
  师:可以小声讨论,会有更多的想法
  师:同学们有一点收获吧
  你知道了什么?
  生:杜甫听到消息很激动。眼泪和鼻涕搞满了衣服和裤子
  师:老师有个小质疑,涕是鼻涕吗?
  生:不是,还是眼泪
  师:让我们再读读,你还知道了什么
  生:我还知道杜甫想回家乡
  师:你怎么知道的
  生:因为他设计回家的路线
  生:说地非常好。让人刮目相看
  师:你还知道了什么
  生:还知道,妻子和孩子忧愁都没有了
  师:你怎么知道的?
  生:却闻妻子愁何在青春作伴好还乡
  师:还知道了什么
  生:是在春天知道了消息
  师:从哪里知道
  生:青春作伴好还乡
  师:他此时的心情用一个词形容。是什么呢?
  师:书中有个词你找到了吗
  生:狂
  师:板书:喜
  师:喜欲狂,说明什么
  生:开心到发狂
  师:惊喜,甚至到了发狂的地步
  师:再读,看还有哪里让我们感受到他的惊喜欲狂。边读,还可以把我们的想法在旁边写一写
  师:有的同学很会学习。他把自己的感受写在了诗句的旁边
  师:可以简单写几个字。自己的想法,一个字一个词也都可以传达
  师:你从哪句诗可以体会到
  生:白日放歌诗人借酒释放心中兴奋的情绪
  师:此时是白天,诗人也要把酒畅饮;可是,你们知道杜甫写诗时多大吗?52岁,一位五十二岁的老者体态虚弱饮酒多而伤及其身,可你们看现在的他还像个老者吗?
  生:不像。他都已经疯狂
  师:像什么?
  生:年轻人
  生:有一种年轻人的狂放
  师:自己念一念
  师:还有谁想读
  师:刚才,有同学说他很豪迈,我们也来豪迈的读一读。
  师:在这美好的春天里,有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步?再读
  师:你还读懂了什么?
  生:从忽看出。突然给他知道了消息。有了惊喜就会很开心。突然知道了收复了河南河北的消息怎么不欣喜若狂?
  生:从泪满衣裳,我知道他已经激动的流泪了。
  师:换成一个成语
  生:以泪洗面
  师:不光是洗面了
  生:泪如雨下
  师:好的
  师:男儿有泪不轻弹,而杜甫又何止这一次流泪呢
  师:谁给我们读一读这首诗
  生:读《春望》
  师:安史之乱让原本安定的国家民不聊生。杜甫也开始了他八年的逃难生活思乡的情绪一点点凝重。感时花溅泪。杜甫在春天对着花鸟情不自禁流下泪。你们说这泪包含着什么?
  生:伤心,感叹
  生:我觉得这泪不仅包含对国家的感慨,还有对家乡的思念
  师:那今天的泪又是怎样的?
  生:激动
  生:喜极而泣的泪
  生:开心的眼泪
  师:准确说是大悲后的大喜。喜从何来,为何而喜。写在你们材料的背面。
  只字片语把你们的想法记录
  师:谁来说一说,杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活,重返故乡而喜吗?
  生:他为战争结束了,官军收复了河南河北而喜。
  生:他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。
  生:为汉军而喜,为国家统一而喜。为不再逃难而喜……
  师:太棒了一连说了五个喜
  生:自己又可以回家而喜
  师:他为战乱平息,祖国重归统一而喜;他为老百姓不再流离失所,终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里,包含着他浓浓的爱国之情。为了这一天,他等了八年。此时的他怎能不泪满衣裳啊。让我们一起读读。感受他欲哭的样子
  师:这种喜诗中字字流露,你还能找到
  生:从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。杜甫仿佛觉得,他已经很快地乘船从巴峡出发,穿越巫峡,马上便到了襄阳,旋即又奔向洛阳。
  师:同学们,看地图八峡巫峡,襄阳洛阳。这是杜甫为自己的设计的回乡路线。穿越了四个省。从地图看,这是
  生:漫长的
  师:而作者笔下
  生:有一种,千里江陵一日还
  师:与李白的诗有异曲同工之妙
  师:为什么
  生:他很想回乡。
  师:请你读读
  师:语速还要更快点。谁能做到?
  师:有感觉了。向洛阳。调子要上去,让人感觉到急切地回乡之向往
  师:有人说忧愁,烦闷的情感容易些。而快乐雀跃的情感却很难描述。除去这首,就再也没有了,让我们再来读一读吧
  生:(齐读)
  师:能背吗
  师:有人说安史之乱的杜甫诗醉里。。。。即使是醉了也凝结着对国家的愁,
  而收复了河南的他却又泪满衣裳。
  师:他是个怎么样的诗人
  生:是个为国为民,忧国忧民的诗人
  生:浪漫主义的诗人,表情变化快,情感有变则文风就变,
  师:我明白,你在此首诗中感受到诗人狂放的一面
  师:忧国忧民的情感。我还找了一些具有爱国情感的诗句。大家一起来欣赏巴
  师:可以自己轻声读一读
  师:时间关系。我把他们写在黑板上,有兴趣,大家可以摘抄在摘抄本上。