昨天我又花了两节课的时间把这课上完了，因为这课蔡老师在我们班试教过，但因为那天刚不碰巧，课刚开始不九学校就整个都停电了，导致了蔡老师的教学心情和教学效果，课也就没有上完，所以我再抄了一遍。
　　由于蔡老师课前给学生做了背景介绍，对于这篇课文来说我认为尤为重要，为下文的学习做了很好的铺垫，所以我再上时很顺畅，学生在抓小说中主人公诺尼的心理活动的句子时，不大找得快还找到准确。特别是在交流11自然段的句子：“他的心在流泪，他痛恨自己，又竭力压制这种感情。”时，学生对“心在流泪”的理解为之动容，有的说诺尼此时想到了很多，想到了与他朝夕相处的时候，想到了他这几天来对他的陪伴等，促使诺尼那矛盾、痛苦不忍都交织在一起，这是一种苦的泪，伤心的泪。因前部分对诺尼的心理活动变化理解到位，在下文的尼玛克的表现和小说的结局的学习就迎刃而解了。所以我特别感谢蔡老师的铺垫。
　　也有遗憾的是对复述课文语言很啰嗦，这是我的责任，因为我课堂上只注重小说情节的学习，忽略了这方面的训练。