《出塞》教学设计之八

湘教版小学语文六年级上册
首页 > 教师 > 语文 > 小学六年级语文教案课件/2022-02-09 / 加入收藏 / 3102 阅读 [打印]
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  教学目标
   1、正确、流利、有感情地诵读、背诵积累、传承古文化。
   2、借助注释,工具书理解诗词的内容。
   3、在诵读基础上体会讲坛的意境,体验作者的感情。
   4、运用课本插图引导学生根据诗意展开联想与想象作画。
  课时安排
    一课时
  教程设计

  一、古诗引路,揭示课题
   1、引导背诵宋代诗人林升的《题临安邸》,并指名说说诗歌所表达的思想感情。
   2、教师吟唱唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,并介绍诗的大意。
   3、出示王昌龄又一诗篇《出塞》,并简要交代诗的历史背景。(秦→汉→唐)
  二、诵读诗句,了解内容
   1、教师范读(放录音),学生标出节奏。
   2、指导学生按节奏自由读诗。
   3、师生齐读,男生女生轮流读,指名读,指名式背诵。
   4、同桌合作,诗句、注释,插图三合一体会诗意。
   5、请学生说说读书收获,交流诗之大意。
  三、品读诗句,体验感情
   1、教师领导填补式读诗句。
   2、学生有感情地边齐诵诗篇,边思考作者所表达的感情。
   3、引导学生品味“未还”、“在”与“度”的用词之精妙。
   4、引导学生总结诗人抒发的感情。
  四、赏读想象,依诗作画
   1、学生边读诗句,边画出诗中描写的景物;
   2、交流所画景物词:明月、关塞、飞将、胡马、阻山
   3、激发想象,指名依文、物作画,或用图文说明。


                     明月
                          胡马
                     阴山

                三唐   关塞   飞将
 
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