训练主题：
　　　　结合《搭石》，写《人间处处有温情》。
　　训练目标：
　　　1、抓住人物的动作、语言和神态来具体描写生活中你得到的帮助。
　　　2、学会感恩，学会接受别人的爱时，知道懂得回报。
　　难点分析：
　　　　在学生的成长过程中，都得到过除了自己的亲人之外，还有来自别人的帮助，怎样才能写下这份感动？抓住人物的动作、语言和神态，来感受人物纯朴善良的内心世界，再体会一下被帮助的内心的感动，这就是人世间真情的美好。要写出感动人的动作、语言和神态，还有被感动的心理。
　　读写结合：
　　　　《搭石》这篇文章，截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，学生也仔细回忆别人在帮助你时的场面。
　　训练准备：
　　　1、在日常生活中留心人与人互相帮助的场面，尤其是别人帮助自己时的场面。
　　　2、课余时间去阅读《爱的教育》这本书。
　　习作例文：

　　　　　　　　　　　 　　解放军叔叔

　　那一位解放军叔叔的所作所为，一直深深地印在我的脑海里。
　　那是一年寒假，妈妈带我去沈阳。那时沈阳漫天飞雪，路上雪积了厚厚的一层，车缓慢地行驶着。天气冷得要命，呼出的气，好像一下子都冻成了小冰珠，笼罩在脸周围，冻得脸好像失去了知觉。在寒冷的汽车里，我看到了这样一幕：
　　一位解放军叔叔一直站在窗前，旁边的人都让他坐到座位上，可他就是守着自己的“岗位”。我很是不理解，这可是长途汽车啊，也许叔叔真的是站军姿站惯了吧！过了一段时间，那位叔叔下车了，就在他离开窗口的那一刹那，一股寒风顺着我的衣领，钻进了我的全身，冷得我一哆嗦。我顺着寒风吹来的方向望过去，心头一震，啊，原来那扇窗户有一个鸡蛋大的洞，透过这个洞，寒风夹着雪花飞进来。原来叔叔一直站在那两个多小时是为我们挡风啊！我不由得想再多看一眼远去的解放军叔叔：他的后背上已是一片白，叔叔离我越来越远，这片白也越来越小，但却越来越耀眼。我清楚地看到车里的其他人也和我一样，眼含泪花，目送着那位不知名的解放军叔叔。
　　我的脑海里再一次浮现出叔叔的形象：高鼻梁，大眼睛，站在那儿像白杨一样，那么直，不软弱，也不动摇。