教学目标：
　　　知识与技能：
　　　　1、学生积累词语、各民族的警句名言。
　　　　2、引导学生阅读短文，积累、总结学习方法。
　　　　3、引导学生搜集资料，讲述故事，欣赏长江风情。
　　　过程与方法：
　　　　1、回顾、交流
　　　　2、朗读、感悟、交流
　　　　3、搜集资料，讲述故事。
　　　情感态度与价值观：
　　　　1、培养学生的学习习惯。
　　　　2、陶冶学生的思想情操。
　　重点、难点
　　　重点：阅读感悟及积累词语、警句。
　　　难点：欣赏长江风情。
　　教学准备：
　　　1、次、字卡片。
　　　2、搜集长江风情的有关资料。
　　课时安排2课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、复习导入
　　　　在本单元的学习中，我们感受到了人们对祖国、家乡的美好情感，积累了美词、美句，欣赏了精彩的片段，让我们一起参加“语文活动”吧。
　　二、万花筒
　　　1、出示“我会填”卡片
　　　　（1）学生读卡片，填写。
　　　　（2）在读卡片，积累词语。
　　　2、“我会学”
　　　　（1）读提示，明确活动意图。
　　　　（2）阅读短文，感悟交流。
　　　　（3）回顾自己读过的与短文相似的文章，并与同学交流，共同欣赏。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、百宝箱
　　　1、出示名言警句卡片。
　　　2、学生读卡片。
　　　3、交流、感悟。
　　　4、背诵。
　　二、大舞台
　　　1、学生读“大舞台”提示，弄清活动要求。
　　　2、分组准备。
　　　3、活动开展。
　　　　（1）展示搜集的资料。
　　　　（2）口述长江流经的省、市及沿线的风景区和自然保护区。
　　　　（3）讲述有关长江的历史故事，民间传说或神话故事。
　　三、活动小结
　　　　同学们自我总结这次活动的收获。