五、总结升华，学习写作手法。
　　师：同学们，作者在写这篇游记时，将见闻和感受相结合，把各个景点的特点巧妙地呈现在我们眼前，仿佛我们也身临其境。我们要学习这种写作手法。
　　（出示课件）
　　六、布置作业，读写结合。
　　（出示课件）
　　师：“学了就用处处行，光学不用等于零。”下面就让我们学习这种手法，来想一想：你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。