让学生在感动中学会关爱
苏教版小学语文六年级上册教例:苏教版国标本第十一册课文《爱之链》第五节
师:乔依对老妇人的帮助还体现在哪里?
生:朗读(课文第5节)出示:乔依爬进车底下放置好千斤顶,他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。
师:这是乔依帮助老妇人的具体过程,在这段话中,隐藏着许多画面,请大家再读读,你能看到什么样的画面呢?等会请你向大家描述一下。
生:我看到乔依正趴在车底下,脚上没有袜子,手上也没有手套,他冻得直哆嗦,可是还在一丝不苟地揣换着车轮胎
师:你所看到的画面我们也看到了,你有一双细致的眼睛。
生:我看到的乔依不停地流着清水鼻涕,手被蹭破了,血流了出来,但乔依都顾不上了,他似乎已忘记了身边的一切,只记得给老妇人修车。
师:这是一幅多么感人的画面哪。
生:风雪不停在落在车子的四周,乔依露在车外的身体都落了一层雪花,乔依一边干活,一边不停地用手呵着热气,使自己的手指还能勉强活动。
生:我看到乔依从车下爬出时身上全是污泥,而他的手上也满是油污。
师:是啊,乔依的行为就是一幅幅图画定格在我们心中。这么多画面连在一起,能读出你的感动吗?(学生练习)
师:谁来读?(指一生):(引读:乔依……)
为了干活方便,他摘下破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。
师:你的声音在告诉大家你真的感动了,同学们,带着这种感动,我们一起走近乔依吧(音乐渐起:《风的呢喃》)师语言描述:寒风越刮越猛,在这寒风中(男生读:乔依为了……)雪花漫天飞舞,天越来越冷了,可是乔依(女生读:为了……)天色已暗了下来,在这没有人影的公路上,乔依(全班读:为了……)(音乐声中,学生的朗读一遍比一遍投入,课堂弥漫着浓浓的情感的氛围)
师:读了这么多遍,大家读懂了乔依的内心了吗?乔依为什么这样做,大家来做一做乔依的代言人吧。
师:乔依,你与老妇人素不相识,为什么这样做?
生:因为这位老妇人需要有人帮助。
生:帮助别人,是不需要认识的。
师:多冷的天气呀,乔依,你的手、脸都快冻僵了,还有你的手也在流血,算了吧,乔依,回到车里暖和一下吧。没有人会怪你的。
生:这怎么行呢?天快黑了,我得抓紧时间,否则老妇人会更担心的。
生:流点血有什么关系,只要车子能早一点修好,我才是最开心的。
生:虽然没人怪我,但帮助别人应该全心全意,将事情做好才行。
师:乔依,你的工厂倒闭了,你四处找工作,心里很凄凉,怎么你还有心思帮助人呢?
生:无论在什么情况下,都应该去帮助别人才对。
生:虽然我的内心凄凉,但这与帮助别人没有关系。
生:帮助一个需要帮助的人,不应该因为自己的心情而改变。
师:读懂了乔依的内心,再读这段话,你们会有更深的体会的。请大家捧起书再一起读这段话吧。(生饱含感情地齐读)
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