师：你和咱家孙的孙悟空一样火眼金睛。也写上黑板。
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　　师：学了这篇课文，给你最深的启示是什么？请用一句精妙的话语将它写下来。
　　生1：人的一生都是为自己、为别人而奉献！
　　生2：最普通的人也有他的伟大之处。
　　生3：为人民服务，让自己快乐。
　　生4：大自然是我们最亲密的朋友。
　　生5：热爱大自然的人，那才是最快乐的人。

　　在课堂上让学生去写，且是快乐地写，这似乎很难。但孙老师确确实实让学生们写出了个性，写出了风采，匠心独具。当孩子们在孙老师期待的目光中走向讲台时，他们自信地写下了自己的思考——“为什么说笑声一直伴我回到住地呢”、“老人早给退休了，他为什么还不退休呢”等等。可谓无拘无束，快乐轻松。如果说这里是写出了孩子们的个性，那么学完课文后的写话练习则让孩子们写出了风采：不同的情感，不同的人生态度，却有着相同积极向上的价值观。这不仅有助于丰富语言的积累，良好语感的形成，活跃思维的发展，更有助于语文综合性素养的生成。