写作目的：
　　　　找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
　　作前准备：
　　　　组织学生开展调查，并记录数据。
　　教学过程：

　　一、作前准备，开展调查：
　　　　引导学生先确定一个自己感兴趣的内容，这个内容要和自己的学习生活实际紧密相连，要有意义，有意思，围绕这个内容，可以设计一份简单的调查问卷。
　　二、联系实际，激趣引入：
　　　1、回忆数学课中所学到的“统计方法”的有关知识，说说这些统计方法在我们日常学习生活中的广泛运用。
　　　2、揭题。
　　三、明确要求，讨论写法：
　　　1、读第二自然段，明确本次习作的要求。
　　　2、四人小组内交流自己开展的调查过程。
　　四、各自整理，汇报调查结果：
　　　1、把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来。
　　　2、学生按要求各自进行整理。
　　　3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。
　　　4、指名汇报，交流调查的结果。
　　　5、相互补充，发表见解。
　　五、集体交流，发表建议：
　　六、指导习作：
　　　　同学们在写作的时候，可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作，也可以直接写一篇完整的作文，一气呵成，再配上合适的图表，这样也会十分生动。
　　七、学生写作，教师巡回指导。