《莫泊桑拜师》教学设计之六

苏教版小学语文六年级下册

   师:看了这几个片段,你能用一个成语赞一赞莫泊桑的文章写得怎么样?
   师总结:写好一篇文章并非一朝一夕,一蹴而就,只有坚持不懈,笔耕不辍,才能写成锦绣文章,才能妙笔生花,让我们牢记:才气就是(坚持写作的结果)。
   【设计意图:通过课外资料的提供,进一步懂得莫泊桑之所以取得成功,是听了福楼拜的指点,然后坚持不懈,笔耕不辍。才气就是坚持写作的结果。进而化为自己的学习动力。】
  三、总结全文,布置作业。
  (一)课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他三次求教的情况,着重写了师生二人的对话,从他们的对话中我们看出什么?(一是师生二人一个善教一个勤学的特点,二是写好作品必须从哪些方面去努力。)
  (二)学习了这篇课文,你受到了什么启发?你打算今后怎样向莫泊桑学习?
  (三)(选做一题)
   1.莫泊桑成名以后,假如有人向他请教写作经验,他会怎样讲述自己拜福楼拜为师的这段经历呢?请你展开想象,以莫泊桑的口吻,讲述这个故事。
   2.你写文章有什么困惑?假如你去请教福楼拜会发生些什么事呢?请你展开想象,以“我拜福楼拜为师”为题,说一段话。

  附板书:
                     29 莫泊桑拜师
               莫泊桑              福楼拜
            焦急万分 虚心求教         功夫还不到家,要肯吃苦勤练习
            一无所获 再次求教         怎么没有什么好写呢?
            全神贯注 坚持观察         光仔细观察还不够,还要能发现特点
                ↓                ↓
                勤学               善教