一、教学目标
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
　　　2、体会孔子论水那段话所蕴含的道理。
　　　3、凭借课文的语言材料，引导学生认识保护环境的重要意义，激发学生热爱大自然的思想感情。
　　二、教学重难点
　　　1、体会孔子论水的那段话所蕴含的道理。
　　　2、引导学生认识保护环境的重要意义。
　　三、教学准备
　　　1、大自然美丽风光的课件。
　　　2、有关人类破坏自然环境的课件，如森林被毁、土地沙化、河流污染等。
　　四、教学过程

　　（一）、板书课题
　　　1、板书：10 孔子游春
　　　2、谈话导入：春天到了，孔子带领弟子们到泗水河边游玩，让我们一起跟着孔子走进那迷人的春色吧。
　　（二）、精读第一段
　　　1、自由朗读第一段，用括号标出描写泗水河边春景的句子。然后找出你认为写得最精彩的句子，把它多读几遍，体会精彩的原因。
　　　2、齐读描写泗水河边春景的句子。（第二自然段的第一、二两句）
　　　3、品读语句。读一读你认为写得最精彩的句子，试说原因。（相机理解“桃红柳绿”、“广袤”、“飘逸”、“和煦”）
　　　4、（映示投影）比较下面两组句子，看哪一种说法好，为什么。
　　　　（1）自由读这两组句子，比较每组里的两个句子有什么不同。
　　　　（2）讨论。（引导学生从用词、句式、表达的情感等方面体会文中原句的优美、精当）
　　　　（3）练读每组里的第二个句子。（引导学生读出对大自然深深的热爱和赞美之情。）
　　　5、质疑。引导学生体会大自然像一位伟大的母亲，不仅是形似，还有神似——奉献精神。
　　　6、播放课件：大自然的美丽风光
　　　7、指导学生有感情地朗读。
　　　8、师述：
　　　　　大自然是一幅多么美妙的画卷呀！但是，随着人类社会的飞速发展，人类毫无节制地开采大自然的资源，导致自然环境被破坏，生态失去了平衡。大自然这位伟大的母亲现在也失去了昔日的风采，她变得苍老了，变得憔悴了。
　　　9、播放课件：
　　　　　森林被毁——土地沙漠化——风尘暴天气——河水泛滥
　　　10、引导学生谈谈看后的感受。
　　　11、再次指导学生有感情地朗读。（读出对昔日大自然的留恋、惋惜之情。）
　　　12、指导背诵。
　　（三）、精读第二段
　　　1、泗水河边的美景让孔子的弟子们心旷神怡，而孔子却顾不上欣赏，原来是奔腾不息的河水引起了他的沉思。由司空见惯的河水会想到什么呢？
　　　2、自由读第二段，画出孔子关于水的一段讲话，想想这段话的含义。
　　　3、指名读孔子关于水的一段话，思考讨论：
　　　　（1）这段话是围绕哪句话来写的？
　　　　（2）这段话讲述了水的哪些特点？孔子由水的这几个特点分别联想到了什么？
　　　　（3）你还能从水的其他什么特点联想到做人的道理？（如由水的清澈透明想到为人的坦荡。）
　　　　（4）练读这段话。
　　　　（5）师述：水，这样真君子他又能逃脱被污染的噩运吗？
　　　　（6）播放课件：河流污染
　　　　（7）引导学生谈谈看后的感受。
　　（四）、作业
　　　1、搜集环境污染的图片和文字资料，举行一次图片资料展。
　　　2、“我为母亲添风采”实践作业，如植树、环保宣传等。

　　附板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　10、孔子游春
　　　　　　　　　　　　　　　大自然→母亲