《孔子游春》第二课时教学设计之四

苏教版小学语文六年级下册

  一、教学目标
   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。
   2、体会孔子论水那段话所蕴含的道理。
   3、凭借课文的语言材料,引导学生认识保护环境的重要意义,激发学生热爱大自然的思想感情。
  二、教学重难点
   1、体会孔子论水的那段话所蕴含的道理。
   2、引导学生认识保护环境的重要意义。
  三、教学准备
   1、大自然美丽风光的课件。
   2、有关人类破坏自然环境的课件,如森林被毁、土地沙化、河流污染等。
  四、教学过程

  (一)、板书课题
   1、板书:10 孔子游春
   2、谈话导入:春天到了,孔子带领弟子们到泗水河边游玩,让我们一起跟着孔子走进那迷人的春色吧。
  (二)、精读第一段
   1、自由朗读第一段,用括号标出描写泗水河边春景的句子。然后找出你认为写得最精彩的句子,把它多读几遍,体会精彩的原因。
   2、齐读描写泗水河边春景的句子。(第二自然段的第一、二两句)
   3、品读语句。读一读你认为写得最精彩的句子,试说原因。(相机理解“桃红柳绿”、“广袤”、“飘逸”、“和煦”)
   4、(映示投影)比较下面两组句子,看哪一种说法好,为什么。
    (1)自由读这两组句子,比较每组里的两个句子有什么不同。
    (2)讨论。(引导学生从用词、句式、表达的情感等方面体会文中原句的优美、精当)
    (3)练读每组里的第二个句子。(引导学生读出对大自然深深的热爱和赞美之情。)
   5、质疑。引导学生体会大自然像一位伟大的母亲,不仅是形似,还有神似——奉献精神。
   6、播放课件:大自然的美丽风光
   7、指导学生有感情地朗读。
   8、师述:
     大自然是一幅多么美妙的画卷呀!但是,随着人类社会的飞速发展,人类毫无节制地开采大自然的资源,导致自然环境被破坏,生态失去了平衡。大自然这位伟大的母亲现在也失去了昔日的风采,她变得苍老了,变得憔悴了。
   9、播放课件:
     森林被毁——土地沙漠化——风尘暴天气——河水泛滥
   10、引导学生谈谈看后的感受。
   11、再次指导学生有感情地朗读。(读出对昔日大自然的留恋、惋惜之情。)
   12、指导背诵。
  (三)、精读第二段
   1、泗水河边的美景让孔子的弟子们心旷神怡,而孔子却顾不上欣赏,原来是奔腾不息的河水引起了他的沉思。由司空见惯的河水会想到什么呢?
   2、自由读第二段,画出孔子关于水的一段讲话,想想这段话的含义。
   3、指名读孔子关于水的一段话,思考讨论:
    (1)这段话是围绕哪句话来写的?
    (2)这段话讲述了水的哪些特点?孔子由水的这几个特点分别联想到了什么?
    (3)你还能从水的其他什么特点联想到做人的道理?(如由水的清澈透明想到为人的坦荡。)
    (4)练读这段话。
    (5)师述:水,这样真君子他又能逃脱被污染的噩运吗?
    (6)播放课件:河流污染
    (7)引导学生谈谈看后的感受。
  (四)、作业
   1、搜集环境污染的图片和文字资料,举行一次图片资料展。
   2、“我为母亲添风采”实践作业,如植树、环保宣传等。

  附板书设计:
               10、孔子游春
               大自然→母亲