教学要求
　　　1．语文与生活，关于读书。
　　　2．诵读与积累，古今贤文。（读书篇）
　　　3．写好钢笔字。
　　　4．口语交际，推荐一本书。
　　　5．学写毛笔字。
　　重难点、关键
　　　语文与生活；口语交际。
　　课时划分
　　　三课时
　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目的
　　语文与生活，培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。
　　教具准备
　　　视频展示台

　　教学过程
　　一、学习第一部分
　　　1．指名读题。
　　　2．你能体会出老师这么讲的意思吗？
　　　　（读书贵疑，在读书的过程中提出疑问，并努力解决疑问，就能够获得真知。）
　　　3．刘读老师的话，深入理解老师话中的意思。
　　二、学习第二部分
　　　1．指名读题。
　　　2．书怎么可以煮呢？你对“煮书”是怎么理解的？
　　　3．是不是所有的书都要“煮”？你觉得哪些书要“煮”，哪些书不要“煮”？
　　　4．你觉得该怎么“煮书”呢？
　　三、学习第三部分
　　　1．鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。他针对读书中可能存在的误区，提出了两个方面的读书方法，让我们来读一读，看看从中你有什么收获？
　　　2．自由读四则名言，交流从中的收获。
　　　　　（一、二两则讲的是要博览群书，“采得百花成蜜后”，不能局限过分单一的读书种类和内容；三四两则