《山海关》教学设计之一

语文S版小学语文六年级上册

  教学目标:
   知识能力:
    1.学习本课生字词语。
    2.背诵三至五段。
   过程与方法:
    自学与交流
   情感态度与价值观:
    培养学生了解中华民族历史,热爱祖国的思想感情。
  教学过程:

  一、开课:万里长城是世界的奇迹,山海关是长城的起点,由天下第一关之称。今天我们就来认识它。
  二、初读课文,了解大意。
   (1)学生自学生字词
     ①自由朗读文章,画出不理解的词。
     ②生自由交流不理解的字词
   (2)检查自学效果
     ①出示生词,指名逐词读,评议、正音。
     ②请生说说生词的意思。
   (3)学生轻声试读文章。
   (4)逐节指名读文章,师相机指导,是生评议。
   (5)四人小组自由读文章,讨论:那些地方读懂了?交流(师生共用)。
  三、再读课文,回答问题。
   1.作者是怎样赞颂山海关的?由此想到了什么?
   2.作者是如何描写山海关的壮观险要的?由此又想到了什么?
  四、小结。

     (课后反思)