《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。
　　本课的难点是引导学生通过品味关键词句来体会人物思想品格。在重点环节的学习时，我让学生通过找全文的线索“旌节”的文中出现的句子来感悟苏武对旌节的感情，进而体会苏武深切的爱国之心。尤其在课文第5小节“苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。”这一段先概括后具体的文字教学中，我让学生大胆想象，苏武可能还会遇到哪些困难，忍受哪些折磨，这些困难与折磨正衬托了他心坚如铁，毫不动摇的爱国情感。
　　在听雷老师课的时候，我发现雷老师与学生的互动非常好，学生们都很积极，关键是她将这个离大家很遥远的故事赋予了现代生活的气息，用通俗易懂的语言让学生体会人物得高尚情操。如通过“北海”的地理位置——今西伯利亚贝加尔湖边感受苏武当时身处的恶劣环境；通过一遍遍动情的朗读来激发学生走近苏武这个人，体会他的思想感情。这些都是与生活贴近，与学生的年龄特点相符的，因此也很值得我们年轻教师学习。