教学目标：
　　　1、正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。
　　　2、初步了解对联中对仗的特点。
　　　3、感受对子歌中所写的古代人景情趣。
　　重点及难点：
　　　　生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。
　　教学准备：
　　　　对联的初步知识。
　　教学时数：二课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、导入新课
　　　　对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。
　　二、利用多种方式熟读课文
　　　1.范读课文。注意其中的字音。
　　　2.学生自由练读。
　　　3.指生朗读并正音。
　　　4.齐读课文。做到正确。
　　　5.上下联对比接读。（男女生或小组间）
　　三、学习对子歌（一）
　　　1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。
　　　2.注释
　　　　牛女：牛郎、织女二星。
　　　　河，银河。
　　　　参商：二星名。《左传?昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。
　　　　斗：北斗七星。
　　　　戍旅：守边塞的兵卒。
　　　3.交流互补。
　　四、当堂积累
　　　1.齐读，齐背。
　　　2.同桌互相考：我出上联你对下联。
　　五、留作业
　　　1.熟读课文。
　　　2.抄写《对子歌》（其一）并背诵下来。
　　　3.预习《对子歌》（其二）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、回顾上节内容
　　　1.指生背诵《对子歌》（其一），检查作业完成情况。
　　　2.提问《对子歌》（其一）中的个别对联。
　　二、继续学习《对子歌》（二）
　　　1.齐读课文.
　　　2.用自己的语言还原《对子歌》（其二），边默读边标记。
　　　3.小组交流学习所得。
　　三、教师点拨
　　四、总结全文
　　　1.你喜欢哪几句？为什么？
　　　2.做课后题
　　五、留作业
　　　1.抄写《对子歌》（其二）并背诵。
　　　2.预习下一课。

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对子歌
　　　　　　　　　　　　牛女二星河左右　　参商两曜斗西东
　　　　　　　　　　　　　　　　　　对仗工整