目标：
　　　知识：通过观察方法，设计和开展表演活动。
　　　能力：培养学生观察生活，表现生活和与人交际的能力，提高提高对学生对生活的理解和认识能力。
　　　情感目标：在交流中领悟平等待人的道理
　　　　　　　　设计和表演反映平等待人的情景。
　　课件：搜集相关的诗文和图片等。
　　表演法：

　　一、创设情境，教师用多媒体课件展示平等待人的情景，然后揭示话题。今天，我们把这些生活中的场面搬进课堂。
　　二、小组讨论设定情景，作表演的准备。
　　三、小组表演再现生活，感悟评价。
　　每个同学根据自己的角色，说一说争取的态度和应该说的话，
　　四、推荐表演好的小组的班级交流。
　　五
　　　1、拓展延伸：在我们的生活中，你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和场面？请大家说一说。
　　　2、学生接受自己看到的事情时，要注意引导学生谈自己的认识，宾对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。