目标:
　　　1. 按照要求完成习作，把事情写具体，写出自己对事情的看法和希望。
　　　2. 对生活中发生的事情有感触、有启示、有符合道德标准的正确看法。
　　重、难点：把记叙的事情写具体，并对事情有自己的单发和美好的希望。
　　课时：3课时
　　教具：课件
　　教法：讨论法
　　流程：

　　一、激发习作兴趣
　　　　讲述名人勤于读书，善于摘抄的故事，激发学生在阅读中摘抄的兴趣。
　　二、习作前指导。
　　　1.明确习作要求
　　　2.讨论写法：
　　　　（1）选择什么样的事来写——重在典型。
　　　　（2）怎样来写这件事——重在具体。
　　　　　　　知道学生联系本单元课文的写法，说说怎样把一件事情写具体，使学生对抓场面、抓细节、抓严兴等把事情写具体的方法有一定的认识。
　　　　（2）是怎样来写看法和希望——重在启示。
　　　　　　　引导学生通过将心比心，角色换位，想的更远一些，站得更高一些等方法深入思考，得启示，获感触。
　　三、学生习作
　　四、习作讲评
　　　　可以采取学生自评，同桌互评，小组推荐，全班点评等形式进行讲评。
　　五、修改誊抄作文。

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　评说社会公德
　　　　　　　　　　　　　写法：
　　　　　　　　　　　　　　一、选材——重在典型
　　　　　　　　　　　　　　二、怎样写——重在具体
　　　　　　　　　　　　　　三、写看法，希望——重在启示。