《体育颂》教学反思之二

教科版小学语文六年级下册

  本文是一篇赞美体育精神的散文,全篇由9段组成,每段均由“啊,体育”开头,使全文结构清晰、工整,读起来宛如赞美诗。九个自然段可以分为三部分,其中1、2两段赞颂了体育的力与美;3—6段赞美体育所蕴含的精神内涵,包括正义、勇气、荣誉、快乐;7—9自然段赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。全篇结构严谨,层次清晰,语言简洁而工整,读起来使人精神振奋而激昂。
  本文赞颂的奥林匹克精神即真正的体育精神,是指对人类个体的力与美的创造、精神方面的正义、勇敢、荣誉、乐趣的培养和对人类整体的培育,及促进和平精神的弘扬。
  文章每一段的开头都是“啊,体育”,在教学时,我注重学生的朗读,鼓励学生正确、流利、有感情地朗读,并反复朗读,读出赞美之情。
  在学习过程中,学生的难点之一是理解三部分之间的内在联系。因为这三部分不仅有着密切的联系,而且顺序也不能颠倒。三部分由表及里弘扬了体育对人类的作用。文章还从体育对人的精神的培养出发,使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。最后作者着眼于人类社会的发展,赞颂体育对社会的推动作用。