教材分析：课文讲述了“足球之王”贝利精湛的球艺，总结了贝利一生对足球事业的贡献。课文按总——分——总的模式写的，表现了贝利在体育上的顽强拼搏的精神，说明体育事业属于全人类的。
　　学情分析：学生喜欢足球明星，尤其足球之王——贝利，学习此文，能激起学生对足球体育事业的热爱。
　　目标：
　　　知识目标：正确，流利，有感情的朗读课文。认识2个生字，积累课文中的词语。
　　　能力目标：读懂课文内容，认识足球之王——贝利的高尚的体育道德。
　　　情感目标：学习贝利在赛事上的顽强拼搏精神。。
　　重、难点：
　　　1.认识贝利在足球赛事的精彩表现。
　　　2.领悟侧面描写的表达方法
　　教具：贝利的资料
　　教法：读中感悟学法：自主探究。
　　流程：

　　一、导入新课：
　　　　综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。
　　二、学生自由阅读课文：
　　　　理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容，
　　　　1.自由阅读后，可以进行阅读的交流。
　　　　2.交流体会请学生相互交流。
　　　　　（1）从贝利身上你看到什么？感受到了什么？
　　　　　（2）结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。
　　　　3.领悟详略写法，拓展故事内容。
　　三、积累内化
　　　　1.认识和抄写课文中的生字词。
　　　　2.复述贝利的故事。
　　四、拓展活动：
　　　　继续搜集贝利的有关资料，看播客。
　　五、作业：
　　　　练习册相关的题任选三道。

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　世界足球之王
　　　　　“足球之王”贝利　　　球艺精湛
　　　　　　　　　　　　　　　　为巴西足球队立下绝世功勋