《语文七色光一》教学参考

教科版小学语文六年级下册

  教学建议
  〔教学目标〕
  1.辨别多音字的读音,并组词语。
  2.积累成语,能做到正确书写,不写错别字。
  3.掌握“被”字句、陈述句、反问句、转述句的规律,学会运用不同的句式进行表达。
  4.积累有关体育与健康方面的名言、体育的趣闻、体育故事等,动手办手抄报。
  〔教学重点、难点〕
  1.成语的积累与书写。
  2.积累体育格言,开展办手抄报的语文实践活动。
  〔教学准备〕
  让学生搜集有关体育与健康方面的名言、体育的趣闻、体育故事等。
  〔教学时间〕
  2课时。
  〔操作要点〕
  1.练。
  (1)辨别多音字,并在横线上注音。
  (2)你能把下面的词语补充完整吗?
  先让学生动笔填一填,然后根据学习小伙伴的提示总结规律。所写的这些字容易写错,再补充一些类似的词语做一做。
  参考答案:疲惫不堪猝不及防汗马功劳金榜题名刻骨铭心拍案叫绝
  可以补充的词语:换然一新(焕)变本加利(厉)再接再励(厉)不记其数(计)走头无路(投)汗流夹背(浃)挤挤一堂(济济)鬼计多端(诡)轻歌慢(曼)舞来势凶凶(汹汹)免为其难(勉)弱不经风(禁)舍生取(身)义奋不顾生(身)名落深山(孙)迫不急待(及)山青水秀(清)随声附合(和)永往直前(勇)仗义直言(执)星罗其布(棋)名符其实(副)如火如茶(荼)半徒而废(途)惹事生非(是)
  (3)按要求改写句子。
  先让学生读一读句子,再改写,改写后再读一读。其中,改转述句是难点,要注意引导学生摸清规律。
  第1题:地质队员的眼睛被风沙遮住了。
  第2题:书籍是我们的好老师。
  第3题:小明说他的身体不舒服,让我代他向老师请假。
  2.日积月累。
  (1)请学生读一读栏目中的两条名言,说一说它们的意思。
  (2)请学生展示自己搜集的体育格言和谚语。
  教师可以补充:
  人怕不动,脑怕不用。———谚语
  水停百日生毒,人歇百日生病。———谚语
  早起活活腰,一天精神好。———谚语
  饭后百步走,活到九十九。———谚语
  3.知识窗。
  (1)请学生自读这则知识短文,读后说说古代奥运会的情况。
  (2)交流自己所了解的奥运会的知识。
  (3)说说2008年北京奥运会,可以从北京奥运会的申办、准备等方面引导交流。
  4.大家一起来。
  这是结合单元专题编排的一次语文综合实践活动。教学时要注意几点:一是要有前瞻的思想,即从本单元的课文开始时,就要让学生动手搜集资料,作好准备;二是要以学生为主体,引导学生主动参与;三是组织适当的交流和评比活动,激发学生的兴趣;四是除了让学生办以“体育精神”为主题的报纸以外,还可以鼓励学生以“北京———2008”为专题办报纸。