目标：
　　　知识：指导学生主动识字，会辨别多音字。
　　　能力：继续训练学生识字和辨别字的能力。
　　　情感：积累与有关体育健身的名言警句。
　　重、难点：多音字辨析与抄写。
　　教法：练习法。学法：自主探究。
　　教具：课件。
　　流程：

　　一、练：
　　　1.本单元你自己认识了哪些多音字？请选几个写在横线上。
　　　　（1）让学生回报自己主动认识的多音字字，写在本子上。
　　　　（2）展示（事物投影）
　　　2.“比一比，在组词”
　　　　（1）先让学生自己比较组词。
　　　　（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。
　　　3.“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。
　　二、日积月累：
　　　1.先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。
　　　2.请学生把这些语言材料整下来。
　　三、知识窗：
　　　1.自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。
　　　2.自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。
　　四、大家一起来：
　　　1.课外搜集：查找有关的手抄报制作的知识及有关明星事迹的图片及故事。
　　　2.交流回报：开一个以“体育精神”为主题的手抄报展览，向大家讲述明星的故事。
　　五、作业：
　　　　练习册相关的题任选三道。