步骤三：品读句子，习文。课文对张石匠和小伙子精湛手艺的描写可谓生动传神，值得引导学生仔细品读。可以先让学生找出这样的描写，然后指导学生朗读。要多让学生朗读，采用不同的形式朗读，读出敬佩，读出惊讶，读出赞美。
　　④复述课文。故事的情节有趣，可以让学生复述内容。
　　2．积累内化。
　　（1）朗读课文。
　　（2）复述故事。
　　3．迁移练习。
　　（1）识字写字。要重视写字的指导，对课文要求写的11个字，要指导到位，注意培养学生良好的写字习惯。
　　（2）揣摩张石匠刻石链时的心情，写出来。
　　（3）请你为这则故事写续集。
　　4．语文实践。
　　把张石匠和小伙子“比用石料锻东西”这部分内容改成课本剧，先写出人物的对话，再演一演。
　　张石匠（自傲）：
　　众人（佩服）：
　　小伙子（不慌不忙）：
　　张石匠（惊呆）：
　　众人（啧啧称赞）：
　　张石匠（自愧不如）：
　　小伙子（语心长）：