语文七色光四

教科版小学语文六年级下册

  1. 写出下列词的反义词。
    偏僻—  愚昧—  肯定—  轻松—  苦楚—  称赞—

  2. 理解句子的意思,体会这样表达的好处。
   ⑴永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
   ⑵问渠那得清如许,为有源头活水来。

  3. 改正下面两段话中的错误。
  宋朝有个读书人叫陈正之,他看书特别快极了,一目十行。他读了很多书,消废了很多时间和经历,可是没留下什么印像。
  有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后,给了他一番警告:“以后读书不但只图快,哪怕一句话,也要重复多遍。读书一定要用脑想,用心记。”

  日积月累
  学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。
                ———毛泽东
  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
                ———屈原(战国)
  人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。
                ———张载(宋)
  业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
                ———韩愈(唐)

  一字之师
  晚唐诗人郑谷,诗写得好,为人又极谦逊,所以人们乐于向他请教。
  一天,诗人齐己兴冲冲地拿着自己的新作《早梅》来向郑谷请教。
  万木冻欲折,孤根暖独回。
  前村深雪里,昨夜数枝开。
  风递幽香去,禽窥素艳来。
  明年如应律,先发映春台。
  诗的意思是:寒凝大地,万木凋零,只有梅花感到了春天的脚步已近,她斗雪凌霜,开出了素艳的花朵,最早把春天的信息带到人间。
  郑谷读了这首诗,十分赞赏。他反复品味,为齐己的构思倾倒。他想着想着,觉得“数枝开”似可商量。
  郑谷说:“花开枝头,总有时间先后,只是人们不察觉,才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说,‘数枝开’已不为早,不如改为‘一枝开’。”
  齐己经这一提醒,立即心领神会,连忙说:“好极了,好极了!将‘数枝’改为‘一枝’,不仅切合题意,而且更见这‘一枝’傲岸的品性和昂扬奋发的生机。真是改一字而诗味顿异,精神倍出。你真是我的‘一字之师’啊!”

  动脑筋
               读 对 联
  据说,从前有个读书人要送儿子去读书。他特地请自己过去的老师来对儿子教导一番。老师想了想,提笔写了一副对联:
  好读书时不好读书
  好读书时不好读书
  读书人看了许久,弄不明白,便问道:“老师,这是什么意思?怎么上下句字都一样?”老师笑道:“我这副对子,说的是你。你小的时候,既有时间又有书,可你偏不爱读书;你长大后,想读书、爱读书了,可又读不成书了。我要让你的儿子记住你读书的教训,要抓紧读书,莫要错过时机。”听了老师的这番话,读书人才恍然大悟,知道这副对联该怎么读了,也懂得了其中的意思。

  你知道这副对联应该怎样读吗?读读看。