教学目标：
　　　1、阅读课文，掌握文言实词的含义，准确翻译文章。
　　　2、体会《世说新语》二则的寓意，学习古代儿童的优秀品质。
　　　3、加强对古诗文的朗读训练，提高学生的朗读水平。
　　教学重点：
　　　　准确翻译文章，体会《世说新语》种“以事见人”的艺术手法。
　　教学难点：
　　　　把握人物性格特征，学习古代儿童的优秀品质。
　　教学方法：自读自悟
　　教学准备：文字资料
　　教学时间：一课时
　　教学流程：

　　一、激情引趣，导入新课。
　　　　交流课前查找的有关《世说新语》的小故事，如《司马光砸缸》等激发学生学习兴趣，导入新课。
　　二、了解背景，拓展知识。
　　　　《世说新语》是由南朝的临川王集结门客编撰的，它是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层d的言行风貌和逸事所语的笔记小说。
　　三、自主学习，探究理解。
　　　1、自读课文。要求读准字音，把句子读通顺。利用工具书或联系上下文理解词语。教师巡视指导。
　　　2、检查学生自学情况。
　　　　（１）指名读课文，了解学生读文情况。
　　　　（２）检查学生对字词的掌握情况理解词语。
　　　　（３）在重点理解词语基础上，翻译全文。
　　四、启发思考，明确寓意。
　　　　通过读文，你知道文中这两个小故事分别说明了什么道理？
　　　　指名朗读以读促讲
　　　　指名有感情的朗读全文，加深对课文内容的理解。
　　五、拓展延伸，深化主题。
　　　1、讨论：读了这两个小故事，你有什么收获？
　　　2、交流：你应该学习这两个故事中哪些人物的好品质？

　　板书：　　　　　　　　　《世说新语》两则
　　　　　　　　　　　　　　　　管宁　割席
　　　　　　　　　　　　　　　　聪明的王宁