听者认真听，听后交流从朗读中听出了什么样的心情。
　　　3、感情范读，内化感情
　　　 　伴随播放的列车汽笛声、轰鸣声范读，要求：闭眼倾听，感受情境，品味词句，内化感情。
　　　4、思考：第二部分写了什么？是怎样写的？
　　　5、总结全文，回读课题
　　　 　回顾全文，归纳中心：本文以志愿军的口吻，生动地记叙了中朝两国军民依依惜别的情景，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
　　　 　联系写作，掌握写法：
　　　 　知道中心确定之后，要紧紧围绕中心来写。
　 　　　回忆本文是如何围绕中心来写的。
　　　6、回读课题，回应感情：
　　　 　每当我们想到朝鲜亲人对我们的深情厚谊，每当我们想到那些离情深重的日子，我们都会想到慈祥的大娘，可爱的小金花和顽强的大嫂，让我们再深情地喊一声吧：“再见了，亲人！”

　　[板书设计]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　再见了，亲人
　　　　　　　　　　　不是亲人―――――――――――胜似亲人
　　　　　　　　　　　　　洗补衣几　　　　　　　夜不眠
　　　　　　　　　　大娘　送打糕　　　　　　　　昏倒路旁
　　　　　　　　　　　　　救伤员　　　　　　　　失去孙孙　　伟大友谊，鲜血凝成
　　　　　　　　　小金花　救老王　　　　　　　　妈妈牺牲
　　　　　　　　　　大嫂　挖野菜　　　　　　　　身受重伤