《威尼斯之夜》教学设计之一

语文A版小学语文六年级上册

  [教学目标]
   1.会认8个生字,会写8个字,有感情地朗读课文。
   2.培养学生的朗读能力和语感,领会抓住事物特点描写的方法。
   3.使学生了解威尼斯之夜的特点与魅力,体会作者对这个城市的无比喜爱,激发学生关心国外风土人情、阅读外国文学作品的兴趣。
  [教学重点][教学难点] 了解威尼斯之夜的特点与魅力,培养学生的朗读能力和语感,领会抓住事物特点描写的方法。
  [教学准备] 威尼斯的相关资料图片,配读的音乐磁带。
  [教学时数] 1课时
  [教学过程]

  一、创境导入
   1.中国的江南水乡之夜幽静而美丽,今天,我们将随一位外国作家,去领略异国水城之夜的恬静与优雅。
   2.入题,读题,设疑问:从题中你有什么感兴趣的或想知道的?
   3.梳理学生问题,相机出示作者及威尼斯相关资料,与学生交流。
  二、初读感知
   1.学生自读课文,画出本课的生字词,认一认,记一记。
   2.同桌分读课文,互查字音。
   3.认读生字词语,重点指导:蔚、镀、膏。
   4.学生朗读文章最后一句,思考:作者对“威尼斯之夜”的整体感受是什么?是哪些情景给了她平静、安谧、静止的感受呢?过渡到探究课文。
  三、品读感悟
   1.听读感受:师配乐朗读,请学生闭目倾听并感受,威尼斯的夜晚给你留下什么印象?你喜欢其中的什么情景?
   2.理清结构:默读全文,边读边思考,威尼斯的夜晚有哪些主要特点?你能找到提示我们主要特点的句子吗?指名说,朗读。
   3.自读品味:
    (1)文章是怎样围绕这些特点来展开描写的?
    (2)选择你所喜欢的一两处景物读一读,勾画出你认为优美的句子,谈谈你的理解与收获,或者是疑问。
   4.交流反馈。
   5.朗读回味。
    听了同学们的介绍和朗读,你想说些什么来夸夸威尼斯的夜晚、赞美威尼斯的风景?
    把你感受到的威尼斯的美读出来。自由练读,配乐朗读。
  四、拓展提升
   1.你还想了解威尼斯的什么?课后查阅相关图片资料,感受威尼斯神奇的魅力和迷人的风情。
   2.找几篇外国文学作品读一读。

  板书:
                  威尼斯之夜
                  妩媚、可爱
                  平静、安谧、静止
                  清新、恬静