教学内容及重点分析
　　本课是北京市义务教育课程改革实验教材语文第11册第一单元的第二篇课文。文章讲述的是作家萧乾亲身经历的一件事。记述了“我”访美时，探望了一位旧时同窗好友，并带去了好友再三托付的几颗生枣核。从踏访花园和交谈中，“我”感受到了同窗好友怀念家乡、眷恋故土的真挚情感。本课时为第2课时，重点在于感受海外赤子眷恋故土的真挚情感。
　　学生基础及难点分析
　　六年级的学生已经具备一定的阅读能力，在第一课时的基础上基本能够了解课文的主要内容，并从中初步感受到海外赤子眷恋故土的真挚情感。同时，班中大部分学生都是远离家乡来京上学的，这样一篇对故土有深切怀念之情的文章对他们来说从情感上更容易体会，但也会由于年龄、经历的限制，部分学生在体会那种思乡之情时会存在一定情感上的难度，抓住重点句子体会思想感情，体会文题的精妙也会存在不同程度的困难。
　　教学目标
　　知识与技能：
　　能够了解课文内容，完成表格。
　　能够有感情地朗读课文，读出思乡之情。
　　过程与方法：
　　通过联系课文、抓住重点句子，在独立思考并参与小组和集体讨论的过程中，能够体会文章的思想感情，体会文题的精妙，发表自己的意见，积极分享。
　　情感态度与价值观：
　　感受海外赤子眷恋故土的真挚情感，产生热爱祖国的情感
　　教学策略与教学资源分析
　　本课时教学采用游戏导入的方式进行，调动学生的学习兴趣，游戏涉及的词语贯穿整个教学过程。在教学过程中，充分发挥学生主体、教师主导的作用，给学生充足的读书、思考、讨论时间，并利用图片、音频、ppt等多媒体资源辅助教学进行。
　　教学过程

　　这是Word文档的教案。为了大家使用方便，也为了制作方便。请点击下面的链接下载后浏览。

　　《枣核》教学设计之一