教学目标：
　　　1、认读一个字。积累词语。
　　　2、结合课文联系搜索有关资料，交流分享。
　　　3、了解科学家钱学森归国的事迹，感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。
　　教学重难点：了解科学家钱学森归国的事迹，感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神
　　教具：课件
　　教学过程：

　　一、解题：读了课题，你想知道些什么？
　　二、默读课文，说说你读懂了什么，能不能提出自己不懂的问题。（教师随机解决）
　　三、认读生字新词，理清文章脉络。
　　　1、师：哪些字容易读错、容易写错，请同学们提出来。
　　　2 提出自己不理解的词语
　　　　　广阔无垠　劈波斩浪　魂牵梦绕　思乡情怀
　　　3、根据以钱学森归国为线索，给文章分部分
　　　　　第一部分（1）钱学森驶往魂牵梦绕的祖国
　　　　　第二部分（2－6）插叙部分写钱学森回国前，始终怀着报效祖国的志向，历经艰难险阻，终于踏上了归国的航程
　　　　　第三部分（7）钱学森回国后，为我国作出了卓越的贡献。
　　　　　　其中第二部分还可以分成三层：
　　　　　　第一层（2）钱学森赴美留学，成为著名教授最得意的学生。他有着优厚的待遇，但他一刻也没有忘记自己的祖国。
　　　　　　第二层（3－5）钱学森归国的愿望越发强烈，他想要回到祖国，为祖国建设服务，但美国千方百计要阻挠他回国
　　　　　　第三层（6）经过5年的漫长岁月，在周总理的关怀下，钱学森终于踏上了归国的航程。
　　四、小组内交流自己所查到的关于钱学森的资料，
　　　　要求：
　　　　　1、要用自己的语言讲述
　　　　　2、交流感受最深的资料
　　　　　3、要注意倾听
　　　　　4、会补充，不重复发言内容
　　五、班级交流
　　　1、围绕课题质疑：
　　　　　钱学森为什么要归国？钱学森怎样归国？遇到了什么困难？他是怎么克服困难的？归国后有怎样的成就？感悟到钱学森怎样的精神？
　　　　　结合这些问题，默读课文找答案。也可以运用课外资料来解决课内的问题。
　　　　（1）要从钱学森归国的心理、语言、行为几方来体会钱学森热爱祖国，报效祖国，为国争光的崇高精神。
　　　　（2）从他在美国的优越条件，美国方面的阻挠，体会钱学森回国的坚定信念。
　　　2、通过交流，你体会到了什么？
　　　　　钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神
　　　3、读一读，你感受最深的句子，谈一谈你的感受。
　　　4、填写合适的词语，对钱学森作出评价
　　　　　（　　）的贡献　　　　（　　）的决心
　　　　　（　　）的回国愿望　　（　　）的导弹专家
　　　　　（　　）的深厚感情　　（　　）的远大志向
　　　　　（　　）的崇高精神
　
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　*　4　钱学森归国

　　　　　　　　　热爱祖国、报效祖国、为国争光

　　教学反思：这篇课文与上一篇相似，所以，我安排学生按照上一篇课文的学法自学本课，学生掌握的不错。词语积累，我让学生自己画，孩子们越来越能找到有特点的词了。