师：人和动物竟能达到如此的境界，使我们得到一个启示：人与人之间只要互相坦诚，互相信赖，理解、宽容、和睦相处，也能创造能美好的境界，请你也仿照作者的写法写一句有关信赖方面的你自己的格言吧。
　　8、交流
　　信赖，是友谊天长地久的桥梁。
　　信赖，是创建友谊桥梁的工程师。
　　信赖，会使我们的家园充满和谐与温馨。
　　信赖，是打开和谐美满生活的金钥匙。
　　信赖，往往能创造出奇迹。
　　信赖，虽不是金钱，但比金钱更可贵，因为他能使人与人变得理解、宽容。……）
　　三、拓展延伸
　　1、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？
　　（这个环节让学生联系实际生活感悟）
　　2、自读教科书选读课文5《诗两首》中的《雨中我和一只白色鸟相遇》，读出感情，读出诗的深刻意蕴。体会作者爱鸟护鸟一生一世的承诺。感受鸟儿与人类不是暂时友好接触，而是永远的朋友。
　　四、总结升华
　　今天这节课我们在作家冯骥才的书房里，目睹了一幅人鸟相亲的画卷，又在雨中观赏了人鸟倾谈的画面。这是“信赖“创造出的这美好的境界！“信赖”是一种关爱，一份宽容、一点呵护，是彼此的尊重，只要心中充满了爱，老师相信不仅在作家冯骥才的书房里，在世界的每一个角落里，你、我、他，都能在自由的天空下创造出更加美好的境界。（课件出示：我爱我自己，也爱雏鸟。我爱我的双亲，也爱雏鸟的双亲。——冰心）让我们把这句话送给天下所有爱鸟的人们。
　　多媒体展示人与动物和谐共处的画面，配以优美的音乐旋律，结束今天的课堂学习。
　　五、作业
　　1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。
　　2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来

　　板书设计：
　　　　　　　　　尊重
　　　　　“我”　　　　　珍珠鸟
　　　　　　　　　爱