第一课时

　　教学目标
　　　1、巩固四字词语，纠正易错字，进行词语积累。
　　　2、从词义入手辨析字形。
　　　3、排列语段顺序，培养逻辑思维能力。
　　　4、提高学生多种阅读能力
　　教学重点
　　　　巩固四字词语，纠正易错字，进行词语积累
　　教学难点
　　　　提高学生多种阅读能力
　　资源准备
　　　　课件
　　教学过程

　　一、巩固四字词语，纠正易错字。
　　　　看拼音写词语
　　　　1 指拼音节，指出易混音节
　　　　2 批阅组长词语，指出易错字
　　二、从词义入手辨析字形。
　　　　　挑出有错字的一组词语
　　　　方法：
　　　　　1）审题
　　　　　2）读词语，理解词语
　　　　　3）从词义入手辨析字形。
　　　　　4）组织学生交流，订正。
　　三、排列语段顺序
　　　　方法点拨
　　　　1）通读全文，了解事件。
　　　　2）理解段落内容，理清逻辑关系。
　　　　3）排序，检查。
　　　　4）组织学生交流，订正
　　四、阅读能力训练
　　　　1 复习阅读一篇文章的方法
　　　　2 组织学生充分自学。
　　　　3 组织交流
　　　　　1）辨析词语，准确运用词语必须结合语境。
　　　　　　欣然----接受
　　　　　　许诺----给你的
　　　　　2）划分段落，写出段意。
　　　　　3）回答问题
　　　　　4）评价珍妮的爸爸、妈妈的做法
　　五、口语交际训练
　　　　以“谎言”为话题，展开讨论。要求：
　　　　1）结合具体的事实说明自己的观点。
　　　　2）注意倾听别人的观点。
　　　　3）有不同观点要和别人交流。
　　　　　学生列说话提纲，组内交流，推举代表班上交流。
　　六、作业：准备作文素材

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标
　　　1、通过具体事例反映出使你印象深刻的别人对你的关爱
　　　2、写清事情的起因、经过、结果。展开合理叙述，语句通顺，层次清楚。
　　　3、写出自己的真实感受，起一个恰当的题目。
　　教学重点
　　　　训练审题，学习围绕中心选材
　　教学难点
　　　　展开合理叙述，语句通顺，层次清楚。写出自己的真实感受。
　　资源准备
　　　　范文
　　教学过程

　　一、导入
　　　　关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤
　　二、揭示题目要求。
　　　　我们的成长离不开亲友的关爱，同学的友爱……这些爱会珍藏在你的记忆中，使你永生难忘。请你选一件印象深刻的事写一篇习作。
　　三、小组讨论
　　　1、交流自己要写的事情，思考要表现的人物情感。
　　　2、考虑一个新颖的题目，写作方法。
　　四、提出要求：
　　　1）写一件印象深刻的事体现亲友的关爱
　　　2）有真情实感。
　　　3）题目自拟
　　五、写作
　　　　教师巡视指导
　　六、集中评议
　　（1）分组修改
　　（2）读优秀作文
　　七、指导修改

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　具体的要求
　　　　　　　　　　　　写一件印象深刻的事体现亲友的关爱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　有真情实感
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题目自拟