营造一个特定的氛围、情境，选择一个自己喜欢的角色，为李欢现身说法——这学生乐意。扮一扮，演一演，又使文中平面的文字立体化，有了生机和活力，同时在学习的过程中不由自主地被小李欢的事迹所感动。正因为这样，当同学们提起笔写读后感时不再感到无话可写，无从下笔。